innovación docente

La Universidad Europea lanza la tercera edición de la Red de Empleabilidad Deportiva, un programa que incluye un debate televisivo donde estudiantes de diversas titulaciones discuten sobre oportunidades laborales en el sector deportivo. Este proyecto innovador conecta a estudiantes con profesionales del área, permitiendo a los participantes expresar sus inquietudes y adquirir conocimientos prácticos sobre empleabilidad. Se realizarán más sesiones en los próximos meses para profundizar en temas relevantes de la industria.

Luis Lafuente Molinero ha tomado posesión como director de la Escuela Superior de Ingeniería de la Universidad de Cádiz en un acto presidido por el rector Casimiro Mantell. Lafuente, licenciado en Física y con experiencia internacional en el MIT, es profesor desde 2009 y ha ocupado diversos cargos administrativos en la universidad. Su compromiso se centra en impulsar la educación y la investigación en ingeniería.

Se abre un nuevo período de solicitudes para la formación a medida del personal docente e investigador (PDI) en la UAB, desde el 13 de diciembre de 2024 hasta el 17 de enero de 2025. Esta iniciativa busca mejorar la docencia mediante programas formativos específicos. Las solicitudes deben incluir una justificación y serán evaluadas por los decanatos o direcciones correspondientes. Para más detalles, se pueden consultar las bases en la web de la Unidad de Formación.

Un innovador proyecto de la Universidad Miguel Hernández busca transformar la enseñanza de la anatomía en el Grado en Terapia Ocupacional mediante realidad virtual. ANATOAVENTURA permite a los estudiantes interactuar con modelos anatómicos tridimensionales, mejorando su comprensión y haciendo el aprendizaje más dinámico a través de aplicaciones gamificadas. Se comparará el rendimiento de un grupo experimental que utiliza esta tecnología con otro que sigue métodos tradicionales, evaluando su impacto en el aprendizaje.

Estudiantes de la Universidad Francisco de Vitoria, Sandra Millán y Alba López, presentaron su innovador proyecto en la ICERI2024, que busca conectar teoría y práctica en la formación de ingenieros matemáticos. Utilizando el Ciclo de Aprendizaje de Kolb, implementaron actividades prácticas para mejorar la motivación y el rendimiento académico en la asignatura de Modelado y Simulación. Su participación destacó la importancia de experiencias educativas enriquecedoras en el desarrollo profesional.

Las universidades de León y Hasselt han fortalecido su colaboración en investigación, formación y movilidad internacional. Durante una visita, los rectores discutieron proyectos conjuntos en biomedicina, ingeniería y ciencias de la salud, así como nuevas titulaciones. Se destacó el programa "EURECA-PRO Seeds" para microproyectos de investigación. Además, se acordó ampliar el convenio Erasmus+ para incluir más facultades, fomentando el intercambio académico y cultural entre ambas instituciones.

Investigadores y docentes de Europa y África se reunieron en la Universitat de Girona del 20 al 23 de noviembre para las jornadas "Learning and Teaching Innovations in Higher Education". Este evento, parte del proyecto 3is, promovió el intercambio de prácticas educativas entre representantes de Catalunya, Grecia, Kenia, Etiopía y Somalia. Se abordaron tendencias como el aprendizaje cooperativo y las aulas invertidas, buscando mejorar los resultados educativos y fomentar la colaboración intercultural.

El Grupo de Innovación Docente APLI-CA de la Universidad de Alcalá busca estudiantes para promover la conciencia ambiental y abordar metas pendientes de la Agenda 2030. La iniciativa incluye investigar la huella ecológica personal y participar en un laboratorio interuniversitario, culminando en el VII Congreso Internacional de Educación Ambiental en 2025.