Gabriele Gramelsberger y Dirk Uwe Sauer han sido nombrados RWTH Fellows por la Universidad RWTH Aachen, reconociendo sus destacadas contribuciones en filosofía de la ciencia y tecnología, y sistemas de energía electroquímica.
La Universidad de Cádiz celebrará del 27 al 29 de mayo las V Jornadas de Innovación Docente en Puerto Real, con inscripciones abiertas hasta el 15 de mayo.
La Facultad de Filosofía y Letras de la UANL lanza una Licenciatura en Educación y Procesos Formativos no escolarizada, adaptándose a las necesidades educativas actuales con un enfoque flexible y acompañamiento académico.
La Tercera Feria de las Matemáticas, organizada por la FCFM, promueve el interés en esta disciplina en Iberoamérica, destacando su importancia en la educación y el desarrollo académico.
La Universitat Jaume I ha alcanzado un 90% de ejecución del Pla d’Acció de Govern 2023-2026, consolidando su transformación institucional con importantes avances en docencia, investigación y sostenibilidad.
Gabi Hott Soares, directora asociada en MIT, empodera a estudiantes mediante mentoría y una perspectiva global, fomentando su liderazgo y desarrollo personal durante y después de su etapa académica.
EELISA ha lanzado su primera convocatoria académica conjunta con un presupuesto de 237.000 euros, destinada a fomentar la colaboración en proyectos educativos innovadores entre instituciones de educación superior en Europa.
El Aula de Debate y el Campus Challenge Terres de l’Ebre han sido premiados por el Consejo Social de la Universitat Rovira i Virgili por su innovación y contribución a la calidad docente.
El proyecto europeo HerStory, Our Future, coordinado por la Universidad de Extremadura, busca fomentar la igualdad de género entre jóvenes mediante formación digital y storytelling innovador.
Langston University ha transformado su Escuela de Negocios al involucrar a los estudiantes en el diseño educativo, logrando un aumento del 50% en la matrícula y un alto rendimiento académico.
Alisa Machner y Georgia Samaras, docentes de la TUM, reciben el Premio por Buena Enseñanza del Ministerio de Ciencia y Arte de Baviera por su compromiso y calidad educativa.
Expertos alertan sobre la falta de pensamiento crítico en educación debido a la sobreinformación y el avance de la inteligencia artificial, destacando la necesidad de formar docentes y estudiantes en estas habilidades.
Jacob Andreas y Brett McGuire, profesores asociados en MIT, reciben el Premio Edgerton por sus destacadas contribuciones en enseñanza, investigación y servicio en sus respectivas disciplinas.
La Universidad Politécnica de Madrid lanza Primavera Tech, una iniciativa para actualizar el uso de tecnologías emergentes en educación, investigación y gestión, promoviendo competencias digitales y reflexión ética.
La Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universitat de València celebrará el 22 de abril una jornada sobre educación digital en emergencias, con ponentes académicos y actividades interactivas.
