innovacion educativa

El Politècnic de Palma albergará el primer Centro de Innovación en Formación Profesional de las Illes Balears, con 19.000 m² y una inversión de 40 millones, modernizando la FP y fomentando la innovación educativa.

Ávila se destaca en 2025 como un centro internacional en la formación de profesores de español, con cursos organizados por la UNED que atraen a docentes de más de 30 países.

Un equipo interfacultad de la Universidad de Chile desarrolló un innovador modelo para practicar punciones venosas, que mejora la simulación clínica y es ecológico y económico.

Vicente J. Llorent, investigador de la UCO, ha sido reconocido internacionalmente por su destacada producción científica en educación, alcanzando el séptimo lugar mundial en empatía.

La Facultad de Educación de Cuenca presenta el "Quantum Blue Space", un espacio innovador para promover la salud emocional de los universitarios, impulsado por un proyecto premiado en 2025.

La Universidad de Sevilla lanza microcredenciales, programas formativos breves y personalizados para empresas, enfocándose en competencias específicas como tecnología e inteligencia artificial.

Investigadores de la Universidad de Alicante han desarrollado la metodología TriCaRe, que mejora los hábitos de estudio en ingeniería, aumentando un 21% las calificaciones en Matemáticas I.

La URJC ha reconocido a 285 docentes como 'Excelentes' en un evento en Alcorcón, donde también se entregaron los 'XI Premios Docentes Innovadores', destacando la importancia de la innovación educativa.

Google selecciona a la UCAM para su Programa de Liderazgo Educativo, destacando su innovación en inteligencia artificial aplicada a la enseñanza y su compromiso con la transformación digital.

El IV Congreso en Innovación y Creatividad Educativa se llevará a cabo en UTN La Plata el 13 y 14 de agosto de 2025, presentando 134 trabajos sobre enseñanza tecnológica.

La Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Algeciras (ETSIA) celebra su 50º aniversario, destacando su papel crucial en el desarrollo económico y social del Campo de Gibraltar. Su directora, Paloma Cubillas, subraya la importancia de formar ingenieros con conciencia crítica y compromiso social. La ETSIA se adapta a nuevas demandas educativas y colabora estrechamente con empresas locales, impulsando la sostenibilidad y la innovación en sus programas académicos.

La Universidad de La Laguna lidera la cuarta edición de ‘Pueblos Remotos’, una experiencia educativa inmersiva en Isla Baja, Tenerife, que promueve la innovación en entornos rurales. Nueve estudiantes trabajaron en colaboración con emprendedores locales para desarrollar soluciones a retos reales, utilizando metodologías activas como el design thinking. Este programa refuerza el aprendizaje práctico y el emprendimiento sostenible, conectando a los alumnos con su entorno y fomentando el desarrollo comunitario.

Ainhoa Remacha Irure, en su tesis doctoral en la Universidad Pública de Navarra, presenta una herramienta para evaluar proyectos de innovación educativa en Educación Infantil, basada en la metodología ABP-TBP. Su investigación responde a la necesidad de criterios de calidad y pertinencia en estas iniciativas. La herramienta, el Inventario Científico de la Calidad y Pertinencia (ICCP), ha sido perfeccionada a través de proyectos piloto y busca transformar la gestión y evaluación de proyectos educativos.

El proyecto "Repensar los barrios de Madrid" integra la metodología de aprendizaje-servicio en la formación universitaria sobre regeneración urbana. Involucra a asociaciones vecinales, permitiendo a los estudiantes desarrollar diagnósticos y estrategias que abordan problemas reales en sus comunidades. Este enfoque fomenta un aprendizaje bidireccional y destaca la importancia de la participación comunitaria en el urbanismo, buscando mejorar la calidad de vida en barrios vulnerables.

Cerca de 50 profesores noveles de la Universitat Jaume I participaron en la Jornada de Iniciación Docente y Innovación Educativa, organizada por la Unitat de Formació i Innovació Educativa. Este evento, centrado en el diseño de proyectos innovadores y los retos de la inteligencia artificial en la enseñanza universitaria, incluyó una conferencia del profesor Cassio Cabral Santos y sesiones de reflexión donde los docentes presentaron sus iniciativas educativas.