innovacion pedagogica

El Centro de Educación Continuada de la Universidad del Norte lanza un diplomado para 72 docentes en Baranoa, enfocándose en prácticas pedagógicas interculturales que integran identidad y tradición en contextos rurales.

El gobierno peruano destina S/14 millones para mejorar 157 colegios en Lima, beneficiando a más de 129,000 estudiantes con infraestructura y equipamiento adecuados.

El Gobierno inauguró la 35.ª Escuela Bicentenario, beneficiando a 1,588 estudiantes con tecnología avanzada y talleres prácticos, parte de un plan para mejorar la educación en Perú.

El Ministerio de Educación implementa tecnología y capacitación docente en Santa Rosa de Loreto, mejorando el acceso a la educación y becas para estudiantes en esta región fronteriza.

La Universidad Católica de Ávila (UCAV), junto con la Diputación de Ávila, ha llevado a cabo ocho talleres educativos en el CRA Baja Moraña, dirigidos a 48 niños de diversas localidades. Las actividades, centradas en la ciencia y la lectura, han recibido una valoración positiva por parte de alumnos y docentes, destacando su enfoque lúdico y formativo que promueve el trabajo en equipo y el interés por el conocimiento en el entorno rural.

La Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO) participó en Bruselas en una reunión para evaluar el impacto del proyecto DigitalTA y las Academias de Formación del Profesorado Erasmus+. Se destacaron los logros alcanzados en los tres años de funcionamiento, así como recomendaciones para mejorar la colaboración y sostenibilidad. Los participantes mostraron alta satisfacción, con un 75% considerándolo beneficioso, lo que resalta la importancia de estas iniciativas en el desarrollo profesional docente en Europa.

FUNIBER participó en Bruselas en una reunión con 38 Academias de Formación del Profesorado Erasmus+ para evaluar el impacto del proyecto DigitalTA. La evaluación destacó que estas academias han superado sus objetivos, mejorando la formación y retención de docentes en Europa. Se presentaron recomendaciones para aumentar la colaboración y accesibilidad entre las academias, subrayando la importancia de DigitalTA en el desarrollo profesional y bienestar de los educadores.

La Universidad Camilo José Cela ha sido reconocida por Forbes al entrar en el top 20 de las mejores universidades de España para 2025. Este logro destaca su compromiso con la calidad educativa, la innovación pedagógica y la empleabilidad de sus egresados. El ranking, basado en cinco indicadores clave, incluye tanto universidades públicas como privadas, y subraya la importancia del modelo educativo activo y personalizado de la UCJC.

EAE Business School Madrid se ha unido a la red internacional EFMD Global, lo que le brinda nuevas oportunidades de colaboración y desarrollo académico. Esta membresía refuerza su compromiso con altos estándares educativos y mejora la visibilidad internacional de la institución. Además, permitirá el acceso a recursos globales para enriquecer los programas formativos y fomentar la movilidad de estudiantes y docentes, impulsando así la excelencia en la educación en management.

Anabel Gramatges, directora del Departamento de Odontología Preclínica de la Universidad Europea de Valencia, ha sido galardonada con el Young VR-Haptic Educator Award 2024 en Londres. Este premio internacional destaca su liderazgo en la integración de tecnologías inmersivas y simulación con realidad virtual háptica en la enseñanza clínica. Gramatges enfatiza que este reconocimiento refleja el esfuerzo colectivo por innovar en la formación de futuros profesionales de la salud, mejorando su experiencia educativa y preparación profesional.

La Universidad Camilo José Cela ha llevado a cabo el primer taller sobre "Learning Path", dirigido a once profesores de la Facultad de Educación. Este taller, parte del proyecto Learning Outside-In de Harvard, se centra en métodos pedagógicos innovadores que promueven el aprendizaje fuera del aula. Se exploran entornos reales para enriquecer la educación y el bienestar estudiantil, fomentando la curiosidad, la pertenencia y la satisfacción en el proceso de aprendizaje.

El liderazgo en centros educativos es crucial para mejorar la calidad educativa y el éxito escolar. Tanto directivos como docentes deben fomentar una cultura de aprendizaje e innovación. La formación en liderazgo potencia las habilidades docentes, mejora el clima escolar y promueve la equidad. Programas como el Diploma de Especialización en Desarrollo de Liderazgo en Centros Educativos de la Universidad Loyola buscan capacitar a los docentes para enfrentar desafíos y guiar a sus estudiantes hacia el éxito.

Esade Law School ha firmado un convenio con vLex para que 140 estudiantes del Máster de Acceso a la Abogacía accedan a Vincent AI, una herramienta de inteligencia artificial. Esto les permitirá adquirir habilidades tecnológicas esenciales en el ámbito legal, preparando a los futuros abogados para un entorno profesional en transformación.