Perspectiva de Género

El maltrato verbal hacia las mujeres en redes sociales se está trasladando a la inteligencia artificial, reproduciendo sesgos de género. Las interacciones digitales fomentan comportamientos agresivos, y las asistentes virtuales son objeto de lenguaje abusivo. La falta de representación femenina en el desarrollo tecnológico agrava esta situación. Para combatirlo, es crucial implementar educación con perspectiva de género y ética en el diseño de IA, asegurando que las mujeres participen en la creación de estas tecnologías.

La Vicerreitoría de Estudantes e Cultura de la USC ha convocado ayudas para actividades de dinamización sociocultural, físico-deportivas y culturales para el ejercicio 2025. Las propuestas, que deben incluir perspectiva de género y contar con el apoyo de al menos 20 estudiantes, se pueden presentar hasta el 3 de enero. Las actividades deben ejecutarse en gallego y entre el 20 de febrero y el 30 de noviembre de 2025.

La Universidad de Extremadura ha presentado el "Estudio sobre la realidad y participación de la Infancia y Adolescencia en Cáceres", conocido como CigüDrago. Coordinado por Rocío Yuste, el proyecto busca dar voz a los menores, analizando sus percepciones sobre la ciudad. Los resultados destacan la necesidad de actividades culturales interactivas y una mayor inclusión de los jóvenes en decisiones urbanas. La investigación involucró a 1.147 participantes y se depositará en el repositorio Dehesa de la UEx.

La Universidad Pública de Navarra (UPNA) ofrecerá en 2025 un Título Universitario en Justicia Restaurativa, desarrollado junto al Gobierno de Navarra. Este curso, de 100 horas y con un 90% de subvención para los estudiantes, capacitará en mediación penal y técnicas restaurativas. Dirigido a quienes deseen formar parte de equipos de justicia restaurativa, abordará aspectos fundamentales y prácticas comunitarias en este ámbito. Se inscribe dentro de las microcredenciales universitarias promovidas por el gobierno español.