perspectiva de genero

El Parlamento de Canarias recibió a los becados de Campus África en una sesión dedicada a la migración desde una perspectiva de género. La activista Nicole Ndongala Nzoiwid destacó las dificultades que enfrentan las mujeres migrantes, como la violencia de género y la falta de derechos. Subrayó la importancia de empoderar a las mujeres africanas para que sean protagonistas de su emancipación, abordando temas como el matrimonio forzado y el cambio climático que impulsan la migración.

El Paranimf de la Universidad Jaume I se ha consolidado como un referente cultural en Castellón, atrayendo a casi 12,000 espectadores durante el curso académico 2024-2025. Su programación, que incluye teatro, danza y cine, prioriza temáticas sociales como la sostenibilidad y la inclusión. Con un total de 71 actividades, el espacio busca fomentar la reflexión y el compromiso social, destacando su vocación de servicio público y calidad en la oferta cultural.

Investigadores de la Universidad Loyola han presentado un estudio sobre cómo la percepción del cambio climático afecta las intenciones migratorias en Copán, Honduras. A través de encuestas y entrevistas, se revela que el 68% de los encuestados considera emigrar debido a factores como la pobreza y la inseguridad alimentaria, exacerbados por el cambio climático. Además, se destaca la ansiedad climática como un predictor significativo de estas intenciones, subrayando la necesidad de políticas inclusivas y resiliencia comunitaria para abordar estos desafíos.

La Universidad de Cádiz, en el marco del III Plan de Igualdad entre Mujeres y Hombres, ofrecerá dos cursos online sobre lenguaje inclusivo y perspectiva de género los días 14 y 15 de julio. Impartidos por la profesora Begoña Sánchez, estos cursos buscan sensibilizar al personal universitario sobre el uso no sexista del lenguaje y promover una comunicación más equitativa en el ámbito académico.

Brother Barcelona se destaca en el OFFF 2025, uno de los festivales más importantes de diseño y cultura digital en Europa, celebrado del 8 al 10 de mayo en el Disseny Hub Barcelona. En su 25 aniversario, el festival presentó una programación diversa que incluyó actividades al aire libre y un mercado flotante de diseño. Brother Barcelona participó en el Proyecto NXT, mostrando el talento de sus estudiantes junto a otras instituciones destacadas. Proyectos innovadores como 'Damos miedo pero no tanto', 'The Clit Coach' y 'Spotify FM' reflejan el compromiso de la escuela con la formación disruptiva y su papel activo en el ecosistema creativo global.

El maltrato verbal hacia las mujeres en redes sociales se está trasladando a la inteligencia artificial, reproduciendo sesgos de género. Las interacciones digitales fomentan comportamientos agresivos, y las asistentes virtuales son objeto de lenguaje abusivo. La falta de representación femenina en el desarrollo tecnológico agrava esta situación. Para combatirlo, es crucial implementar educación con perspectiva de género y ética en el diseño de IA, asegurando que las mujeres participen en la creación de estas tecnologías.

La Vicerreitoría de Estudantes e Cultura de la USC ha convocado ayudas para actividades de dinamización sociocultural, físico-deportivas y culturales para el ejercicio 2025. Las propuestas, que deben incluir perspectiva de género y contar con el apoyo de al menos 20 estudiantes, se pueden presentar hasta el 3 de enero. Las actividades deben ejecutarse en gallego y entre el 20 de febrero y el 30 de noviembre de 2025.

La Universidad de Extremadura ha presentado el "Estudio sobre la realidad y participación de la Infancia y Adolescencia en Cáceres", conocido como CigüDrago. Coordinado por Rocío Yuste, el proyecto busca dar voz a los menores, analizando sus percepciones sobre la ciudad. Los resultados destacan la necesidad de actividades culturales interactivas y una mayor inclusión de los jóvenes en decisiones urbanas. La investigación involucró a 1.147 participantes y se depositará en el repositorio Dehesa de la UEx.

La Universidad Pública de Navarra (UPNA) ofrecerá en 2025 un Título Universitario en Justicia Restaurativa, desarrollado junto al Gobierno de Navarra. Este curso, de 100 horas y con un 90% de subvención para los estudiantes, capacitará en mediación penal y técnicas restaurativas. Dirigido a quienes deseen formar parte de equipos de justicia restaurativa, abordará aspectos fundamentales y prácticas comunitarias en este ámbito. Se inscribe dentro de las microcredenciales universitarias promovidas por el gobierno español.