educacion inclusiva

El Gobierno de Castilla-La Mancha y la Federación de Autismo trabajan en itinerarios formativos inclusivos para estudiantes con TEA, mejorando su acceso y oportunidades en la Formación Profesional.

Más de 600 profesionales no docentes de Castilla-La Mancha se capacitan en inclusión educativa a través de un plan del Gobierno regional, promoviendo entornos escolares accesibles y equitativos.

Se clausuró el II Campus de Verano UniDiversidad, donde 36 jóvenes con discapacidad intelectual y del espectro autista participaron en actividades culturales y deportivas en Sierra Nevada.

Estudiantes con discapacidad intelectual de la Universidad de Sevilla participan en 'Campus 2030', mejorando su empleabilidad a través de actividades formativas y de desarrollo personal en un entorno inclusivo.

Un curso de la Universidad de Verano de Adeje promueve la participación activa de las familias en la intervención de niños con necesidades educativas especiales, ofreciendo herramientas y estrategias para su bienestar.

El Campus 2030 en Cazorla, organizado por la UCO y otras universidades, promueve la inclusión y empleabilidad de jóvenes con discapacidad intelectual a través de actividades formativas y de convivencia.

La Universitat de Lleida participa en el proyecto europeo IDEATE, destinado a mejorar la formación del profesorado de Primaria y Secundaria para atender a alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo, especialmente neurodivergentes. Con un presupuesto de 1.438.400 euros, la iniciativa busca crear una plataforma digital que ofrezca recursos y formación inclusiva, promoviendo la colaboración entre instituciones educativas europeas y mejorando las competencias docentes en entornos diversos.

La Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) ha sido reconocida como Empresa Ciudadana por el Rotary Club, destacando su compromiso con la educación de calidad y la transformación social. Este galardón resalta su apoyo a proyectos educativos que fomentan la inclusión y la responsabilidad social. Durante la ceremonia, se enfatizó su papel en la conexión entre educación y ciudadanía, reafirmando su misión de hacer la educación superior más accesible y equitativa.

La Universidad de Huelva ha clausurado la cuarta edición del curso de FEADI, dirigido a 18 estudiantes con discapacidad intelectual, quienes se graduaron satisfactoriamente. Este programa, financiado por la Fundación ONCE, ofrece formación en habilidades sociales y prácticas en diversas instituciones. La UHU ha avanzado significativamente en este ámbito, posicionándose entre las seis mejores universidades que implementan este proyecto inclusivo.

La Universidad Internacional do Cuanza (UNIC) recibió a la embajadora de la Unión Europea en Angola, Rosario Bento Pais, quien destacó el modelo educativo integrador de FUNIBER. Este enfoque promueve la cooperación cultural y científica entre países de habla española y portuguesa. Durante la visita, se presentó el proyecto ClinicalSim, financiado por la UE, que moderniza la formación en salud. UNIC se reafirma como un espacio clave para la educación inclusiva y el empoderamiento femenino.

La Universidad Internacional do Cuanza (UNIC) en Angola recibió a la embajadora de la Unión Europea, Rosario Bento Pais, y a otros diplomáticos. Durante la visita, se destacó el modelo educativo de FUNIBER como una plataforma panibérica que promueve la cooperación académica y cultural entre países de habla española y portuguesa. Además, se presentó el proyecto ClinicalSim, financiado por la UE, que moderniza la formación en salud mediante simulación clínica avanzada.

Brother Barcelona se destaca en el OFFF 2025, uno de los festivales más importantes de diseño y cultura digital en Europa, celebrado del 8 al 10 de mayo en el Disseny Hub Barcelona. En su 25 aniversario, el festival presentó una programación diversa que incluyó actividades al aire libre y un mercado flotante de diseño. Brother Barcelona participó en el Proyecto NXT, mostrando el talento de sus estudiantes junto a otras instituciones destacadas. Proyectos innovadores como 'Damos miedo pero no tanto', 'The Clit Coach' y 'Spotify FM' reflejan el compromiso de la escuela con la formación disruptiva y su papel activo en el ecosistema creativo global.

A partir del 28 de junio de 2025, todos los libros electrónicos vendidos en la Unión Europea deberán cumplir con los nuevos criterios de accesibilidad establecidos por la Directiva Europea de Accesibilidad. Esta normativa busca garantizar que los productos digitales sean accesibles para todas las personas, incluidos aquellos con discapacidades. La industria editorial enfrentará desafíos técnicos y económicos, pero también oportunidades para innovar y mejorar la experiencia lectora mediante el uso de tecnologías como la inteligencia artificial y formatos multimedia.

Un nuevo proyecto de investigación de la UVic-UCC, liderado por Jesús Soldevila y Laura Farré, se enfocará en evaluar las medidas de respuesta educativa a la diversidad (MRED) en Cataluña. Su objetivo es analizar cómo estas políticas afectan la inclusión del alumnado de 3 a 16 años. Con una subvención de 80.000 euros, el estudio combinará métodos cuantitativos y cualitativos para ofrecer recomendaciones basadas en evidencia que mejoren las prácticas educativas inclusivas.