EDUCACIÓN

La Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) participará del 26 al 30 de marzo en el Saló de l’Ensenyament, presentando su oferta de 67 grados para el curso 2025-2026. Con casi 90 representantes, la universidad atenderá a estudiantes y familias interesadas en conocer salidas profesionales y planes de estudio. Además, se ofrecerán actividades interactivas en el Espacio Ciencia para fomentar el interés por la ciencia y la tecnología entre los jóvenes.

Un estudio de la ULPGC revela que las docentes universitarias son más propensas a temer el impacto negativo del uso de ChatGPT en el aprendizaje de sus alumnos en comparación con sus colegas varones. La investigación, que analizó a 249 profesores de universidades públicas españolas, destaca la ansiedad como un obstáculo significativo para las mujeres al incorporar esta tecnología. Los hallazgos sugieren que es fundamental considerar el género y las percepciones individuales al implementar la inteligencia artificial en el aula.

El Grupo 9 de Universidades se reunió en la Universidad de Extremadura para discutir la actualización de la docencia mediante la inteligencia artificial y evaluar la creación de un Centro de Operaciones de Seguridad compartido para mejorar la ciberseguridad. El rector destacó la necesidad de adaptar las estructuras universitarias a los avances tecnológicos, mientras que el nuevo director del Campus Digital Compartido fue presentado durante el encuentro.

Microsoft ha celebrado el hackathon ‘Hacking the Future’ en Zaragoza, en colaboración con varias instituciones locales. Este evento reunió a más de 100 participantes, desde estudiantes hasta profesionales, para desarrollar soluciones tecnológicas en áreas como sostenibilidad y movilidad. Los equipos ganadores recibieron premios económicos y se fomentó la innovación y el aprendizaje intergeneracional. Esta iniciativa refuerza el compromiso de Microsoft con el desarrollo del talento tecnológico en Aragón.

Amazon Web Services (AWS) ha lanzado Amazon Bedrock y Amazon Nova en su región Cloud de España, permitiendo a las organizaciones acceder a modelos de inteligencia artificial generativa. Estos servicios ofrecen integración sencilla con datos propios y soporte para más de 200 idiomas, mejorando la eficiencia operativa y reduciendo costos. La disponibilidad local favorecerá el desarrollo de aplicaciones con baja latencia, impulsando la innovación tecnológica en el país.

La Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT) y el Grupo Caliche han iniciado conversaciones para establecer colaboraciones que promuevan las vocaciones STEM, especialmente en la captación de talento y el fomento de la presencia femenina en campos relacionados con la inteligencia artificial. La reunión también abordó la formación de talento desde etapas tempranas, dado que el grupo empresarial gestiona el colegio New Castellar.

La VI Edición de la 'Game Jam' ha comenzado, organizada por Game Scholar y Virtual Souls. Los participantes tienen del 24 al 30 de marzo para presentar sus proyectos, aunque la temática aún no se ha revelado. Este evento fomenta el desarrollo de habilidades laborales a través de la creación de videojuegos. Además, se llevarán a cabo torneos de League of Legends y Valorant durante los días 28 a 31 de marzo.

La Junta de Andalucía, a través de la viceconsejera de Universidad, Investigación e Innovación, Lorena Garrido, destaca su compromiso con la innovación empresarial mediante la Compra Pública de Innovación (CPI). Este enfoque busca mejorar servicios públicos y fomentar el desarrollo de soluciones innovadoras. Se han lanzado diversas iniciativas, incluyendo un presupuesto de 19,8 millones de euros para proyectos en sectores como salud y medio ambiente, promoviendo así la colaboración entre el sector público y privado.

La Universidad Pública de Navarra (UPNA) presenta dos nuevos másteres para el curso 2025-2026: el Máster en Machine Learning y el Máster en Wind Energy Engineering. Estos programas se suman a una oferta total de 37 másteres, incluyendo opciones en inglés. El máster de energía eólica es pionero en España con formación práctica en empresas del sector, mientras que el de Machine Learning se centra en la inteligencia artificial y su aplicación en diversos sectores. Las inscripciones están abiertas hasta el 16 de abril.

Un grupo de investigación de la URJC, Ciberimaginario, está desarrollando un estudio que busca alfabetizar a los jóvenes frente a la desinformación mediante tecnologías inmersivas. A través de experiencias interactivas y gamificadas, se pretende enseñar a la Generación Z a reconocer y combatir la desinformación en un contexto saturado de información. El proyecto incluye la creación de un prototipo educativo inmersivo que utiliza realidad virtual y vídeo volumétrico para facilitar el aprendizaje.

Microsoft y Founderz lanzan AI Skills 4 Women, un programa de formación gratuita en inteligencia artificial dirigido a mujeres en Europa y Oriente Medio. Esta iniciativa busca reducir la brecha de género en el sector, donde las mujeres representan solo el 22% de los profesionales en IA. Ofrece cursos accesibles impartidos por expertas y la posibilidad de optar a becas para profundizar en la materia, promoviendo así un ecosistema tecnológico más inclusivo.

La Universidad de Alicante y el grupo IVF-Life han colaborado para lanzar un proyecto que busca ilustrar la medicina reproductiva y la fertilidad. A través del sitio web saludreproductiva.info, se ofrecerán infografías y un glosario de términos médicos en varios idiomas, facilitando el acceso a información sobre tratamientos de reproducción asistida. Esta iniciativa tiene como objetivo mejorar la comprensión del público general y los profesionales en este campo en constante evolución.

La Universidad Europea ha llevado a cabo la IV Edición de la Digital Business Week, un evento que conecta a estudiantes con profesionales del sector empresarial y tecnológico. A través de conferencias, talleres y retos prácticos, se abordaron temas como sostenibilidad, inteligencia artificial y análisis de datos, preparando a los alumnos para el futuro laboral. Expertos de empresas líderes compartieron conocimientos sobre cómo la digitalización transforma el mercado y la gestión del talento.

La Universidad de Huelva (UHU) co-lidera la Alianza Europea de Universidades Pioneer, lanzada en París, que conecta a diez universidades y más de 130.000 estudiantes. Este proyecto, centrado en el desarrollo de ciudades sostenibles y transporte inteligente, busca abordar los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU. La alianza fomentará la investigación y colaboración en áreas como movilidad urbana y adaptación al cambio climático, fortaleciendo así la cooperación internacional entre instituciones educativas.

La Universidad de Alicante se une al programa Campus Rural, permitiendo que más de 40 estudiantes realicen prácticas becadas en municipios despoblados. Esta iniciativa del Ministerio para la Transición Ecológica busca reequilibrar el territorio, promoviendo la llegada de talento a áreas rurales y dinamizando su desarrollo social y económico. Las inscripciones están abiertas del 21 de marzo al 16 de abril.