EDUCACIÓN

La nueva convocatoria de ayudas del Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario, ceiA3, para la movilidad Erasmus+ de estudiantes de Doctorado en 2025 introduce por primera vez ayudas de viaje. Se ofrecerán alrededor de 20 becas para estancias mínimas de 25 días o tres meses en países europeos. Además, se incrementan los importes de las ayudas y se reservan plazas para estudiantes con menos oportunidades, fomentando así la inclusión y la internacionalización.

El Gobierno de Castilla-La Mancha impulsa el proyecto 'Ciberreg' para promover el consumo responsable de contenidos audiovisuales, combatir la desinformación y reducir la brecha digital. La iniciativa incluye 140 talleres educativos para 7.000 estudiantes y la creación de un laboratorio de ciberseguridad en Talavera de la Reina. Además, se ofrecerán charlas sobre uso ético de la tecnología, destacando el compromiso del gobierno con la ciberseguridad y la transformación digital como herramientas para mejorar la calidad de vida.

La Universitat Politècnica de València (UPV) ha lanzado la convocatoria de las becas AUIP, ofreciendo hasta 32 ayudas para estudiantes iberoamericanos que deseen cursar másteres en el año académico 2025-2026. Los beneficiarios podrán elegir hasta tres programas y recibirán financiación para créditos ECTS, tasas administrativas y una bolsa de viaje de 750 €. Las solicitudes se aceptarán hasta el 3 de mayo de 2025.

La Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) se reunió con tres universidades holandesas para intercambiar ideas sobre innovación en la docencia, destacando el uso de la inteligencia artificial (IA). Durante el encuentro, se llevaron a cabo mesas de trabajo que abordaron temas como la retroalimentación del alumnado, colaboración interdisciplinaria y la ética en el uso de IA. Los participantes valoraron positivamente el intercambio de experiencias para mejorar la calidad educativa.

La Universidad de Extremadura (UEx) ha lanzado seis cursos gratuitos en línea sobre ciberseguridad, dirigidos a toda la ciudadanía. Estos cursos, que se impartirán del 24 de febrero al 15 de mayo de 2025, están diseñados en formato MOOC y abarcan seis niveles de competencia digital. No se requieren conocimientos previos y quienes los completen recibirán un diploma. Esta iniciativa busca mejorar las habilidades digitales de la población y está financiada por fondos europeos NextGeneration-EU.

La Universidad Politécnica de Cartagena ha convocado dos becas de hasta 2.000 euros para realizar un doctorado industrial, con una ayuda anual de 500 euros durante cuatro años. Estas becas están dirigidas a empleados de empresas con sede en España que presenten proyectos de investigación estratégica. Las solicitudes se pueden enviar hasta el 16 de mayo, y no pueden ser solicitadas por estudiantes actuales de doctorado en la UPCT.

La Universidad Camilo José Cela y Banco Santander han renovado su acuerdo de colaboración para fortalecer la educación universitaria y fomentar el emprendimiento. Con una inversión de 100.000 euros, se beneficiarán más de 100 estudiantes, investigadores y emprendedores en los años 2025 y 2026. Se ofrecerán becas de movilidad internacional, ayudas económicas para estudios y formación en microcredenciales, así como un premio al mejor proyecto emprendedor universitario.

La Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC) ha alertado a sus estudiantes sobre los efectos negativos del uso excesivo de pantallas antes de dormir, que perjudica la higiene del sueño y la salud física y mental. Durante una charla, expertos destacaron la importancia de adoptar hábitos saludables para mejorar la calidad del descanso, especialmente en un contexto donde el insomnio afecta al 38,5% de los adolescentes en España.

La Universidad de Salamanca ha firmado un convenio con la Consejería de Economía y Hacienda para formar a titulados en I+D+i. Este acuerdo busca potenciar la investigación y la innovación en Castilla y León, mejorando la capacitación de profesionales en gestión de proyectos. Se espera que esta iniciativa contribuya a optimizar recursos y aumentar la inserción laboral, beneficiando tanto a estudiantes como al desarrollo regional.

La viceconsejera de Universidad, Investigación e Innovación de Andalucía, Lorena Garrido, anunció un aumento en la formación en inteligencia artificial, big data y ciberseguridad para el periodo 2025-2028. Este esfuerzo busca lograr la soberanía tecnológica en la región y responde a la creciente demanda laboral en estos campos. Durante el Hackathon de CEU Andalucía, se destacó que se ofrecerán nuevos títulos académicos enfocados en estas áreas clave para el futuro tecnológico.

La Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) ha lanzado un grado conjunto en Sostenibilidad Urbana, impartido en inglés, en colaboración con diez universidades europeas de la alianza YUFE. Este programa de tres años incluye un año de movilidad garantizado y financiación a través de becas Erasmus+. Los estudiantes desarrollarán competencias internacionales y accederán a una variedad de másteres especializados, culminando con un título conjunto expedido por las universidades participantes.

La Generalitat de Catalunya y la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) han presentado el proyecto CodiCrack, destinado a formar en competencias digitales a 31.813 jóvenes de entre 9 y 17 años, especialmente aquellos en situación de vulnerabilidad. Con una inversión de 7.317.000 euros de fondos europeos, el programa busca cerrar la brecha digital y fomentar un uso responsable de la tecnología, ofreciendo cursos básicos y avanzados que culminan con un certificado acreditado por la UPC.

Laura Cuesta, profesora de la Universidad Camilo José Cela, analizó los riesgos y beneficios del uso de pantallas en niños y adolescentes durante una sesión de Aula de Familias. Destacó la necesidad de un uso educativo controlado en el ámbito escolar y advirtió sobre el abuso en casa, acceso a contenidos inapropiados y problemas de privacidad. Propuso establecer normas claras, fomentar el bienestar digital y educar desde temprana edad para preparar a los menores ante el entorno digital.

Investigadores de la Universidad de La Laguna analizan en un artículo la relación entre sexismo y segregación por género en adolescentes. El estudio, que involucra a 911 estudiantes de Tenerife y Gran Canaria, revela que el sexismo es más prevalente entre chicos con relaciones segregadas. Se sugiere fomentar la coeducación y la integración de géneros en grupos académicos y actividades para combatir estereotipos y promover la igualdad desde la infancia.

El equipo 'GandiaLab Team' de la academia GandiaLab ha ganado el Premio Ingeniera Soy en la fase local de la FIRST LEGO League, lo que les otorga un pase a la final nacional que se celebrará el 29 de marzo en El Ferrol. La competición, con 140 participantes de Alicante y Valencia, se centró en explorar las profundidades oceánicas mediante tecnología LEGO y pensamiento creativo. Otros equipos también fueron reconocidos por sus innovaciones y diseños.