ESTUDIANTES

Casi un centenar de estudiantes de Almería participaron en la final del Desafío del Club de Robótica, centrado en "Robótica Urbana" para transformar las ciudades del futuro. Los equipos de La Salle y el IES Alhadra destacaron por su innovación y creatividad, mostrando el talento joven en tecnología. Este evento resalta la importancia de fomentar vocaciones científicas y tecnológicas, con el apoyo fundamental de docentes y centros educativos.

La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) ha publicado la segunda asignación de plazas para nuevos estudiantes en Grado para el curso 2025-2026. Los alumnos con plaza asignada deben matricularse del 18 al 22 de julio. Hasta ahora, se ha cubierto el 69,4% de las plazas, destacando áreas como Ciencias de la Salud y Derecho. Se anunciarán nuevas asignaciones y notas de corte a lo largo del mes de julio y septiembre.

OHL ha sido adjudicataria de la construcción del nuevo edificio de la Facultad de Farmacia, con un presupuesto de 23,43 millones de euros. Este proyecto, parte del Centro de Ciencias de la Salud, incluirá aulas, laboratorios, una biblioteca y espacios para el estudiantado. Su diseño innovador está orientado a satisfacer las necesidades actuales y futuras de la enseñanza en esta facultad.

La Universidad de Salamanca ha matriculado a 4.777 nuevos estudiantes en grados, superando en 215 inscripciones al año anterior. Además, se registraron 728 alumnos en másteres, un incremento del 10%. La demanda se centra en titulaciones biosanitarias como Medicina y Enfermería. Con un alto interés por parte de los jóvenes, la universidad reafirma su posición como la preferida en Castilla y León para iniciar estudios superiores.

El proyecto educativo Campus Experimenta, impulsado por la URV, ha ganado la fase local del Santander X Award. Esta innovadora plataforma fomenta el aprendizaje del método científico a través de la experimentación en un formato lúdico, donde los alumnos resuelven crímenes ficticios. Con una alta motivación entre los estudiantes y resultados positivos en su fase de validación, el proyecto busca acercar la ciencia a jóvenes mediante un enfoque práctico y colaborativo.

Un estudio de la ULPGC revela que los estudiantes de Veterinaria desarrollan una mayor conciencia sobre el maltrato animal a medida que avanzan en su formación. Sin embargo, los alumnos de cursos superiores muestran menos disposición a involucrarse voluntariamente. La investigación, que analizó las actitudes de más de 200 estudiantes, destaca la necesidad de mejorar el currículo académico para fomentar un compromiso ético sólido en futuros profesionales y abordar la problemática del maltrato animal en Canarias.

La Universidad de León ha reanudado las excavaciones en la judería de Puente Castro, investigando la posible ocupación cristiana tras la expulsión de los judíos. Este proyecto, que cuenta con la colaboración del Ayuntamiento y la participación de 40 estudiantes, busca esclarecer el asentamiento hebreo y su desocupación violenta. Hallazgos recientes sugieren una posterior cristianización del área, lo que podría enriquecer el conocimiento sobre esta importante parte de la historia medieval leonesa.

La Universitat de València se posiciona como la tercera en España en citas científicas, con un incremento del 6,72% en 2025, alcanzando 1.049.592 referencias. También destaca por sus 39.361 publicaciones, consolidándose como líder en la Comunitat Valenciana y mejorando su posición en varias áreas del conocimiento. Este crecimiento refleja el compromiso de la universidad con la investigación y la calidad académica, según el Observatorio IUNE.

Estudiantes de la Universidad Pública de Navarra (UPNA) participan en programas internacionales BIP en Francia e Italia, centrados en el estudio de la biodiversidad. En Francia, se formaron en métodos de análisis en ecosistemas montañosos, mientras que en Italia exploraron el río Tagliamento. Ambos programas combinaron sesiones teóricas y prácticas, fomentando el aprendizaje activo y la investigación interdisciplinaria entre estudiantes y profesores de diversas universidades europeas.

La Universidad Politécnica de Cartagena y Cruz Roja han realizado la entrega simbólica de un cheque de 4.700 euros, recaudados a través de la plataforma #HoyPorTi_UPCT, para ayudar a los afectados por la DANA en Valencia. El Rector, Mathieu Kessler, entregó el cheque al presidente de Cruz Roja en Cartagena. Además, se recaudaron más de 5.000 euros que también se destinaron a la compra de material para la reconstrucción y limpieza.

El Servicio Integrado de Difracción de Rayos X de la Universidad de La Laguna realiza cerca de 2.000 ensayos anuales, apoyando investigaciones en diversas disciplinas como Ciencias Geológicas y Químicas. Este laboratorio, único en Canarias, analiza muestras cristalinas para determinar su estructura y composición, colaborando con instituciones y empresas locales. Además, promueve la educación científica mediante visitas y prácticas para estudiantes. Su calidad está certificada por AENOR bajo la norma ISO 9001.

La Cátedra de Energías Renovables de la UPNA ha entregado diplomas a 41 estudiantes de diversos másteres en ingeniería, destacando su contribución a la formación de 386 alumnos en sus 15 años de existencia. La cátedra ha recibido más de un millón de euros para financiar proyectos académicos y colaboraciones con empresas del sector energético, fomentando así la investigación y la educación en energías renovables.

Madrid se posiciona en el puesto 34 del mundo según el QS Best Student Cities Ranking, destacándose como un referente académico con amplias oportunidades educativas. La ciudad ofrece una variedad de programas de grado y posgrado, así como un ecosistema de investigación avanzado. La Universidad Autónoma de Madrid, reconocida internacionalmente, resalta por su excelencia en diversas disciplinas y su capacidad para atraer talento global. Madrid es ideal para estudiantes que buscan una experiencia transformadora.

La Universitat Abat Oliba CEU celebró en julio las graduaciones de sus estudiantes de másteres y posgrados del curso 2024-2025. Dos ceremonias destacaron el cierre de una etapa académica y el inicio de nuevos retos profesionales, en un ambiente de emoción y compromiso. Los actos incluyeron la imposición de becas y entrega de diplomas, simbolizando el esfuerzo del alumnado y su vocación por transformar la sociedad a través del conocimiento.