ESTUDIANTES

El estudio del Grupo Universitario de Formación y Orientación Integrada de la Universidad de La Laguna revela que los estudiantes que autorregulan su aprendizaje en planificación, ejecución y autoevaluación obtienen mejores resultados académicos y mayor integración. La investigación, realizada con 309 alumnos de secundaria en Tenerife, destaca la importancia de desarrollar habilidades de autorregulación para reducir el riesgo de abandono escolar y mejorar la motivación y el rendimiento académico.

La Talent Week de La Salle-URL en Barcelona ha reunido a más de 1.500 participantes, incluyendo estudiantes y empresas líderes, en su duodécima edición. Este evento conecta el talento del alumnado con oportunidades laborales, destacando actividades como un showroom con 40 compañías y diversas mesas redondas. Además, se han realizado reuniones virtuales y talleres sobre las competencias más demandadas en el mercado laboral, fomentando la interacción entre estudiantes y profesionales del sector.

Randstad Digital y OpenWebinars han establecido un acuerdo para mejorar la inserción laboral y el desarrollo de habilidades en estudiantes de Formación Profesional en España. Durante el curso 2024-2025, ofrecerán recursos como cursos, sesiones con expertos y un newsletter sobre oportunidades laborales, potenciando así la empleabilidad de más de 17.000 jóvenes.

La Universidad Europea de Madrid y la Universidad Internacional SEK han colaborado en una clase espejo sobre el enfoque sistémico, impartida los días 27 y 28 de noviembre. Los estudiantes exploraron principios del enfoque y su aplicación en la intervención con niños y adolescentes, enriqueciendo su formación a través de clases magistrales de expertos internacionales. Esta iniciativa promueve la cooperación académica y mejora la calidad educativa para los alumnos de ambas instituciones.

IQS School of Management ha sido reconocida como una de las 100 mejores escuelas de negocios en Europa según el ranking del Financial Times 2024. Este logro resalta su compromiso con la excelencia académica y la innovación, así como el impacto positivo en la carrera profesional de sus graduados. Destaca especialmente por su incremento salarial medio, posicionándose como la tercera mejor escuela en este aspecto, lo que refleja el valor añadido de su formación.

La Universidad Loyola y la Arrupe Jesuit University de Zimbabue han establecido una colaboración para fomentar prácticas internacionales que enriquecen la formación de los estudiantes. Este programa ofrece experiencias inmersivas que combinan desarrollo profesional y aprendizaje intercultural, promoviendo el entendimiento mutuo entre ambas comunidades. Los participantes no solo adquieren habilidades profesionales, sino que también actúan como embajadores de solidaridad y cooperación, preparando el camino para futuros intercambios académicos y culturales.

Estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Información organizaron un Late Morning Show el 4 de diciembre, donde profesionales de publicidad, periodismo e imagen compartieron sus experiencias. Este evento, promovido por alumnos de Publicidad y Relaciones Públicas, busca conectar a los estudiantes con expertos del sector. Las mesas redondas abordaron temas sobre las oportunidades laborales en un entorno cambiante, destacando la importancia de adaptarse y emprender en el futuro profesional.

El profesorado y alumnado de la Universidad Pública de Navarra (UPNA) presentó cinco contribuciones en el XLII Congreso Anual de la Sociedad Española de Ingeniería Biomédica, celebrado en Sevilla. Las ponencias abordaron la innovación docente y el diseño de dispositivos biomédicos, así como avances en procesamiento de señales y sensores para diagnóstico médico. Este evento destaca el compromiso de la UPNA con la formación en ingeniería biomédica y su colaboración con profesionales del sector salud.

La Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) ha otorgado ocho becas Impuls a estudiantes con discapacidad, en el marco de la VII Jornada institucional por el Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Estas ayudas buscan promover la igualdad de oportunidades en la educación superior. La vicerrectora Anabel Galán destacó que estas becas son un reconocimiento al esfuerzo personal y académico de los estudiantes, fomentando una universidad inclusiva y diversa.

La Vicerreitoría de Estudantes e Cultura de la USC ha convocado ayudas para actividades de dinamización sociocultural, físico-deportivas y culturales para el ejercicio 2025. Las propuestas, que deben incluir perspectiva de género y contar con el apoyo de al menos 20 estudiantes, se pueden presentar hasta el 3 de enero. Las actividades deben ejecutarse en gallego y entre el 20 de febrero y el 30 de noviembre de 2025.

Aitana Velasco Muñoz se convierte en la primera presidenta del Consejo de Estudiantes de la Universidad Rey Juan Carlos. Esta joven estudiante de Protocolo y Comunicación busca transformar el Consejo en una herramienta útil para los estudiantes, enfocándose en modificar el reglamento y mejorar la comunicación a través de redes sociales. Su mandato de dos años comenzará con un plan de trabajo que prioriza soluciones rápidas y efectivas para el estudiantado.

La Universidad Europea ha clausurado la tercera edición del Concurso "Smartly Included!", donde estudiantes presentaron proyectos innovadores para promover la inclusión y accesibilidad social. Los ganadores incluyen "Fresh Start", que apoya a refugiados e inmigrantes, "SilverLinkIP", que conecta a mayores mediante actividades físicas, y "TURA", que fomenta el envejecimiento activo. Este evento destaca la importancia de formar ciudadanos responsables y comprometidos con un mundo más justo.

La Universidad de Almería conmemora el Día Mundial de Lucha contra el Sida con actividades que incluyen una mesa redonda sobre infecciones de transmisión sexual y una campaña de test rápidos de VIH y sífilis. Estas iniciativas, organizadas por el Vicerrectorado de Sostenibilidad, Salud y Deportes, buscan concienciar a los estudiantes sobre el aumento de estas enfermedades, especialmente entre jóvenes de 18 a 24 años, promoviendo la prevención y educación en salud.

La Universidad de Burgos y el Amity Institute de EE. UU. han firmado un convenio para ofrecer prácticas educativas a estudiantes y recién graduados en colegios estadounidenses. Este acuerdo, enmarcado en el programa BridgeUSA, permitirá a los participantes realizar un año de prácticas con apoyo en visa, alojamiento y manutención. La iniciativa busca fomentar la comprensión intercultural y enriquecer la formación profesional de futuros docentes en un entorno diverso.