Gamificación

Una tesis de la Universidad de La Laguna demuestra que la gamificación, combinada con el aprendizaje integrado de lenguas, mejora significativamente la enseñanza del inglés en Primaria, fomentando la motivación y el aprendizaje significativo.

Estudiantes de la UC desarrollan innovaciones sostenibles, como biofabricación, gamificación para el ejercicio escolar y un bioplaguicida, financiadas por ANID para validación y escalamiento.

ITCL Centro Tecnológico presenta en Zamora dos innovadores proyectos de realidad virtual para la formación y rehabilitación en el sector sociosanitario, destacando su impacto en la salud y bienestar.

Cayetano Heredia celebró la premiación de Buenas Prácticas Docentes y Desafío Interdisciplinar 2025, destacando proyectos innovadores que mejoran la enseñanza y generan impacto social en su 64° aniversario.

La Universidad de Jaén invierte más de 62.000 euros en 81 proyectos innovadores para mejorar la enseñanza, destacando su compromiso con la calidad educativa y el aprendizaje del estudiantado.

Más de 5.800 personas han mejorado su empleabilidad este año gracias al simulador de realidad virtual del Servicio Andaluz de Empleo, que entrena competencias clave para el mercado laboral.

Un estudio de la Universitat de València y la Jaume I destaca cómo los videojuegos, co-creados por artistas y científicos, son herramientas efectivas para comunicar el cambio climático y combatir la desinformación.

El proyecto educativo Campus Experimenta, impulsado por la URV, ha ganado la fase local del Santander X Award. Esta innovadora plataforma fomenta el aprendizaje del método científico a través de la experimentación en un formato lúdico, donde los alumnos resuelven crímenes ficticios. Con una alta motivación entre los estudiantes y resultados positivos en su fase de validación, el proyecto busca acercar la ciencia a jóvenes mediante un enfoque práctico y colaborativo.

La incorporación de dispositivos tecnológicos con elementos lúdicos en la rehabilitación motora puede beneficiar a las personas con Parkinson, una enfermedad que afecta a entre 120.000 y 150.000 pacientes en España. Un estudio de la Universitat de Lleida y el IRBLleida destaca la importancia de diseñar soluciones tecnológicas efectivas y atractivas, evitando la dependencia de videojuegos comerciales, para optimizar los tratamientos en neurorehabilitación.

La incorporación de tecnología con elementos de juego en la rehabilitación motora puede beneficiar a las personas con Parkinson, una enfermedad que afecta a entre 120.000 y 150.000 pacientes en España. Un estudio de la Universitat de Lleida y el IRBLleida destaca la necesidad de diseñar soluciones tecnológicas efectivas y atractivas, evitando la dependencia de videojuegos comerciales, para mejorar la adherencia y los resultados terapéuticos en neurorehabilitación.

La Universidad de León, en colaboración con el MITECO, llevó a cabo una jornada formativa en la base de la BRIF de Tabuyo del Monte, enfocada en la educación ambiental para la prevención de incendios forestales. Se exploró el uso de la gamificación como herramienta educativa, destacando el Escape Room ‘La prevención es la clave’. La iniciativa busca fomentar nuevas colaboraciones y generar conocimiento aplicado en sostenibilidad y retos ambientales.

La Universidad Europea ha celebrado las VI Jornadas sobre Metodologías Educativas, enfocándose en la innovación educativa y el uso de herramientas como la gamificación y la Inteligencia Artificial para mejorar el aprendizaje. Expertos discutieron temas como las salidas laborales de la Formación Profesional Dual y la salud mental juvenil. Estas jornadas buscan orientar a futuros docentes en su carrera profesional, promoviendo un enfoque educativo más dinámico y adaptado a las necesidades actuales.

Investigadores de la Universidad Loyola han lanzado un proyecto para identificar y difundir buenas prácticas en educación para el desarrollo sostenible. Colaborando con diversas instituciones, buscan dotar a las nuevas generaciones de herramientas que fomenten la responsabilidad social y el compromiso ambiental. El enfoque se centra en desarrollar capacidades esenciales para enfrentar los desafíos de un mundo cambiante, priorizando la justicia social y la dignidad humana en la educación superior.

Un nuevo programa en Andalucía busca reducir el uso del móvil entre los jóvenes mediante un sistema de recompensas y actividades alternativas. Impulsado por la Oficina de Ciencia Ciudadana, incluye talleres deportivos y charlas educativas sobre el uso responsable de dispositivos. La iniciativa, que involucra a más de 250 jóvenes, pretende fomentar hábitos saludables y mejorar la comunicación familiar, evaluando su impacto en centros educativos para promover estilos de vida activos.