Líderes académicos de universidades de Midlands piden una defensa renovada del valor económico y cultural de las artes y humanidades, advirtiendo sobre la amenaza a su sostenibilidad en la educación superior.
UPTEC busca 14 estudiantes de la U.Porto para el programa BOSS, que les permitirá influir en políticas de emprendimiento y participar en actividades innovadoras. Candidaturas abiertas hasta el 3 de diciembre.
Perú presenta avances educativos a la OCDE, destacando mejoras en calidad, infraestructura y empleabilidad, reafirmando su compromiso con estándares internacionales en la educación.
Olimpia Melo Cruz destaca en el Primer Encuentro de Mujeres Universitarias, abordando cómo el medio digital deshumaniza y la necesidad de políticas educativas que promuevan la equidad y la seguridad en línea.
La FMUP organizará la 7.ª Reunión Internacional de la RACS del 26 al 28 de noviembre, enfocándose en los desafíos en salud en la Lusofonía y promoviendo la cooperación científica.
El Ministerio de Educación resalta la educación primaria como fundamental para el desarrollo integral de 3.7 millones de estudiantes, promoviendo equidad y calidad en el aprendizaje.
El Ministerio de Educación de Chile anunció cinco proyectos seleccionados en el Fondo FONIDE 2025, cada uno con financiamiento de hasta $32 millones, enfocados en mejorar políticas educativas.
Manos Antoninis de Unesco destaca el progreso educativo en Chile, resaltando políticas que mejoran la asistencia y aprendizajes, y la importancia de iniciativas para enfrentar desafíos post-pandemia.
El Ministerio de Capital Humano inicia el Relevamiento Nacional de Personal Educativo (ReNPE) el 10 de noviembre, buscando actualizar datos sobre docentes y personal educativo en Argentina para mejorar políticas educativas.
El MIT Teaching Systems Lab, liderado por Justin Reich, lanza un guía para ayudar a educadores K-12 a integrar la inteligencia artificial en las aulas y abordar sus desafíos.
La formación docente es esencial para abordar la crisis educativa global, garantizando sistemas más equitativos y sostenibles. Invertir en capacitación y condiciones laborales es urgente para mejorar la calidad educativa.
Un estudio de la ULPGC revela que un estilo docente participativo mejora el rendimiento académico en Primaria, fortaleciendo competencias en diversas materias y promoviendo un ambiente colaborativo en el aula.
Bogotá ha registrado un aumento histórico de 74,917 nuevos estudiantes en educación superior oficial entre 2023 y 2024, destacando políticas que amplían el acceso y la equidad educativa.
La Cumbre Mundial sobre Docentes concluyó con el Consenso de Santiago 2025, que destaca la relación estudiante-profesor como patrimonio inmaterial y propone acciones para fortalecer la educación global.
Alejandra Arratia moderó un panel en la Cumbre Mundial sobre Docentes 2025, abordando políticas educativas para fortalecer la formación docente y mejorar el aprendizaje estudiantil a nivel global.
