TIC

Mujeres Tech ofrece formación gratuita en tecnología e innovación para mujeres de La Rioja, promoviendo la inclusión y el empoderamiento en el ámbito tecnológico.

CaixaBank Tech y la UPC lanzan tres microcredenciales en Fintech, ofreciendo formación semipresencial para perfiles técnicos. El programa busca conectar academia y sector financiero, promoviendo talento e innovación.

La profesora Petia Radeva de la Universidad de Barcelona ha sido reconocida en la Lista LaIA 2025 como una de las mujeres líderes en tecnologías de la información y comunicación.

El 10 de septiembre se inaugurará la octava edición de los International CyberEx, una competición que promueve la cooperación internacional en ciberseguridad, con la participación de 84 equipos de 17 países.

La presidenta de Cantabria, María José Saénz de Buruaga, destaca la posición privilegiada de la región en innovación y desarrollo tecnológico durante un encuentro de AMETIC, impulsando cambios productivos y atrayendo inversiones.

Kite Nene Tumbo, estudiante de maestría, investiga el impacto de las TIC en el léxico de la comunidad Nasa, promoviendo la preservación lingüística y adaptaciones culturales en Pueblo Nuevo, Cauca.

La Navarra LAN Party, que se celebrará en la UPNA, amplía plazas tras agotarse inscripciones. Incluirá competiciones de e-sports, actividades tecnológicas y un debate sobre la libertad en Internet.

Andalucía Emprende ha apoyado la creación de 1.962 empresas por universitarios, generando 1.991 empleos, con un notable impulso femenino y predominancia en el sector servicios.

En 2025, Andalucía Emprende ha apoyado la creación de 1.962 empresas por universitarios, generando casi 2.000 empleos, destacando el papel de las mujeres y jóvenes en el emprendimiento.

Andalucía Emprende ha asesorado a 8.298 emprendedores, creando 7.436 empresas y generando 7.816 empleos, destacando la participación de jóvenes y mujeres en el emprendimiento.

El proyecto BOVINOLIVE evalúa la inclusión de pulpa de aceituna en la alimentación del ganado vacuno, mostrando beneficios económicos y nutricionales. La investigación revela que este subproducto mejora el perfil de ácidos grasos en leche y carne, sin afectar la productividad. Se logró un ahorro significativo en costes de alimentación, destacando su potencial en la economía circular y sostenibilidad agrícola. Financiado por fondos europeos, el estudio involucra a varias entidades académicas y cooperativas.

El Instituto Nacional de Ciberseguridad de España (INCIBE) y la Organización de los Estados Americanos (OEA) han abierto el registro para participar en la novena edición de los International CyberEx, una competición destinada a fortalecer las capacidades de respuesta ante incidentes cibernéticos. Los equipos, compuestos por 3 a 4 miembros, podrán inscribirse hasta el 18 de agosto. El ejercicio se llevará a cabo el 10 de septiembre de 2025 en formato CTF.

Amparo Navarro, rectora de la Universidad de Alicante, subrayó el papel fundamental de la UA en la democratización de la enseñanza superior durante la celebración del cincuentenario de las facultades de Ciencias y Filosofía y Letras. Destacó el crecimiento de estas facultades y su impacto en la comunidad. En el evento, se otorgaron los títulos de doctor honoris causa a Joachim Rosenthal y Antoni Ferrando Francés, resaltando su contribución al conocimiento y la educación.

La Cátedra TECNOEDU de la Universidad de La Laguna lanza el ciclo formativo «IAEducación», que incluye dos seminarios en septiembre para capacitar a docentes, investigadores y estudiantes de doctorado en la integración de la Inteligencia Artificial en la educación. Estas sesiones prácticas abordarán el uso de herramientas como ChatGPT y otras soluciones de IA, promoviendo una enseñanza crítica y responsable. La participación es gratuita, pero requiere inscripción previa.

Alfredo Marcos, catedrático de Filosofía de la Ciencia, destaca la importancia de reflexionar sobre el uso de tecnologías en la educación. Propone que las escuelas implementen "silencios tecnológicos" para fomentar un uso consciente y crítico de herramientas digitales. Subraya que la integración de la tecnología debe respetar la dignidad humana y promover una educación que forme personas felices, evitando que los dispositivos se conviertan en fines en sí mismos.