La DANA de 2025 en Valencia generó un impacto psicológico significativo, transformando la percepción del clima y aumentando la ansiedad colectiva. Expertos sugieren estrategias para prevenir el trauma emocional.
En 2026, la inteligencia artificial se enfrenta a un panorama de avances y desafíos, incluyendo la saturación de infraestructuras y el debate entre modelos de lenguaje y la búsqueda de AGI.
La catedrática Mireia Fernández-Ardèvol de la UOC ha sido seleccionada para recibir una ayuda Academia de Excelencia 2025, destinada a fortalecer la investigación en comunicación digital y desigualdades sociodigitales.
La inteligencia artificial y las experiencias inmersivas revolucionan el aprendizaje universitario, ofreciendo recursos personalizados y dinámicos, según expertos de instituciones educativas destacadas.
La profesora Alba Manresa lidera un estudio sobre el 'employee delight', destacando su impacto positivo en trabajadores y empresas, promoviendo experiencias laborales que superen expectativas.
Las pymes pueden desempeñar un papel crucial en la transición digital, verde y social de Europa, pero necesitan más que herramientas digitales básicas para lograrlo.
La Universitat Oberta de Catalunya ha renovado con éxito el reconocimiento HR Excellence in Research tras la evaluación de su estrategia HRS4R por expertos de la Comisión Europea.
El 'trash streaming' explora el dolor y la humillación como contenido atractivo, generando un ciclo de recompensas que puede tener graves consecuencias psicológicas para quienes se exponen.
Un estudio de la UOC revela que las pymes europeas que integran innovación y inteligencia artificial logran mejorar su sostenibilidad ambiental y social sin sacrificar rentabilidad.
Un estudio de la UOC y UPF revela el incremento de la polarización ideológica y la propagación de noticias falsas en Facebook, analizando más de seis millones de enlaces entre 2017 y 2020.
Un estudio de la Universitat Oberta de Catalunya revela que la alimentación restringida en el tiempo mejora la salud y el rendimiento de los deportistas, recomendándose su práctica.
Un estudio revela que los jóvenes catalanes son menos creyentes que los mayores, con solo el 41,2% de personas entre 16 y 34 años identificándose como creyentes, reflejando un proceso de secularización.
La inteligencia artificial está transformando la educación, permitiendo personalizar estrategias pedagógicas mediante el análisis de datos. Conocimientos básicos en IA aumentan su adopción por parte del profesorado.
El proyecto Empower Digi Teach busca mejorar la competencia digital del profesorado europeo, capacitándolo para crear y evaluar recursos educativos innovadores en un entorno digital.
La Universitat Oberta de Catalunya participa en el proyecto europeo PLAN’EAT, que busca mejorar la alimentación ciudadana mediante intervenciones basadas en evidencia científica, promoviendo dietas saludables y sostenibles.
