La Universidad de Cádiz ha cerrado las V Jornadas de Innovación Docente con un acto institucional que destacó la participación activa de la comunidad educativa. En esta ceremonia se entregaron los Premios de Innovación Docente correspondientes a los cursos académicos 2023-2024 y 2024-2025, un reconocimiento al esfuerzo por mejorar la calidad educativa.
Claves de la noticia
Más de 270 participantes
La jornada reunió a 272 inscritos, destacando el interés en innovación docente.
Premios destacados
Se premiaron proyectos innovadores en educación y metodologías digitales.
Ponentes reconocidos
Conferencias de expertos aportaron nuevas perspectivas educativas.
El evento fue presidido por José Antonio Perales Vargas Machuca, vicerrector de Profesorado y presidente del comité organizador, quien enfatizó el compromiso del profesorado universitario con la mejora continua de la docencia. “Hemos contado con 60 comunicaciones orales, 48 pósteres, 23 recursos innovadores y 23 presentaciones del Grupo de Innovación Mágica. Esto refleja nuestro serio compromiso con la educación”, afirmó Perales.
Además, destacó las contribuciones de los ponentes invitados como Francisco Imbernón, Eduardo Sierra y Paula Ruiz, quienes ofrecieron valiosas perspectivas sobre el futuro educativo. El vicerrector subrayó que la enseñanza universitaria es fundamental en su labor académica: “Cada vez valoramos más la docencia; es nuestra razón de ser”.
Nuevas metodologías y premios destacados
A lo largo de las jornadas, se presentaron proyectos que incorporan metodologías innovadoras, herramientas digitales, gamificación y nuevas formas de interacción con los estudiantes. En cuanto a los premios del curso académico 2023-2024, el primer galardón fue otorgado al proyecto “UCA-Share: conocimiento compartido sobre innovación e investigación”, coordinado por Javier Riscart López. El segundo premio fue para “Business Model Canvas y roadmap tecnológico para iniciativas de emprendimiento” liderado por Alexander Aguirre Montero.
El tercer premio distinguió una experiencia publicitaria social desarrollada por David Selva Ruiz. Además, se otorgaron accésits a iniciativas como la creación de recursos interactivos para autoevaluación por Juan Boubeta Puig y un trabajo sobre corpus digitales para mejorar el aprendizaje del inglés marítimo por María Araceli Losey León.
En cuanto a los premios para el curso 2024-2025, el primer lugar fue para “Dando voz a la Psicología Social: el podcast como herramienta de aprendizaje”, dirigido por Paula Ruiz González. Estos reconocimientos reflejan una tendencia creciente hacia la integración de tecnologías emergentes en el ámbito educativo.
Las V Jornadas han sido un espacio vital para que profesores y especialistas compartan experiencias y estrategias que buscan elevar la calidad en la enseñanza superior, reafirmando así el compromiso de la Universidad de Cádiz con la transformación digital y la innovación educativa.
Preguntas sobre la noticia
¿Qué son las V Jornadas de Innovación Docente de la UCA?
Las V Jornadas de Innovación Docente son un evento organizado por la Universidad de Cádiz que reúne a profesores y especialistas universitarios para compartir experiencias y metodologías innovadoras en la enseñanza superior, con el objetivo de mejorar la calidad educativa.
¿Cuántos proyectos fueron premiados durante las jornadas?
Se entregaron premios a varios proyectos destacados, incluyendo el primer premio al proyecto “UCA-Share: conocimiento compartido sobre innovación e investigación”, así como otros reconocimientos para iniciativas centradas en la innovación tecnológica y pedagógica.
¿Qué tipo de metodologías se promovieron en las jornadas?
Las jornadas promovieron metodologías innovadoras como el uso de herramientas digitales, gamificación, aprendizaje experiencial y nuevas fórmulas de interacción con los estudiantes.
¿Quiénes fueron algunos de los ponentes invitados?
Entre los ponentes invitados se destacaron Francisco Imbernón, Eduardo Sierra y Paula Ruiz, quienes aportaron perspectivas transformadoras sobre la docencia universitaria.
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