competencias digitales

La UOC lanzará el proyecto "UOC Rural Digital" para capacitar de forma gratuita a más de 5.000 personas en competencias digitales básicas en entornos rurales. El programa, enfocado en reducir la brecha digital, ofrecerá ocho cursos online de 25 horas cada uno, diseñados para empoderar a comunidades vulnerables. Se busca que los participantes aprendan a comunicarse y realizar transacciones digitales con confianza, contribuyendo así a su inclusión en la sociedad actual.

Un estudio de la Fundación Alternativas y Amazon revela que el 60% de las emprendedoras digitales en España no consideran que ser mujer limite su capacidad para desarrollar negocios en el entorno digital. Las motivaciones clave incluyen flexibilidad laboral y conciliación familiar. Sin embargo, los retos varían por edad, siendo crucial mejorar competencias digitales y acceso a financiación. Se destacan recomendaciones para fomentar un entorno más inclusivo y accesible para el emprendimiento femenino.

Óscar López, ministro para la Transformación Digital, ha acordado con las Comunidades Autónomas extender hasta junio de 2026 el programa de formación en competencias digitales, beneficiando a más de 660.000 personas, especialmente a colectivos vulnerables. Este acuerdo, respaldado por un presupuesto de 140 millones de euros, busca cerrar la brecha digital y resalta los avances en inteligencia artificial y conectividad en España.

El proyecto Erasmus+ A2Fintecs, coordinado por la Universidad de Burgos, tiene como objetivo desarrollar una plataforma educativa para mejorar las competencias digitales en el sector financiero. Con una financiación de 250.000 euros y una duración de dos años, busca formar a PYMES y estudiantes universitarios en conceptos relacionados con el ecosistema Fintech. La iniciativa incluye un análisis de mercado y pruebas piloto en colaboración con socios de cinco países europeos.

La Generalitat de Catalunya y la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) han presentado el proyecto CodiCrack, destinado a formar en competencias digitales a 31.813 jóvenes de entre 9 y 17 años, especialmente aquellos en situación de vulnerabilidad. Con una inversión de 7.317.000 euros de fondos europeos, el programa busca cerrar la brecha digital y fomentar un uso responsable de la tecnología, ofreciendo cursos básicos y avanzados que culminan con un certificado acreditado por la UPC.

El Gobierno de Castilla-La Mancha lanzará 140 talleres sobre ciberseguridad y alfabetización mediática en centros educativos hasta marzo de 2026. Esta iniciativa busca formar a más de 7,000 estudiantes y docentes en el uso seguro de tecnologías, abordando temas como la privacidad en redes sociales y la desinformación. Enmarcada en la Estrategia Digital regional, también incluye un programa de capacitación digital y una Cátedra de Ciberseguridad con la UCLM.

El proyecto DigitAll, impulsado por 21 universidades, ofrece acceso gratuito a material educativo para mejorar las competencias digitales de la sociedad, desde los niveles A1 hasta C2. Coordinado por la Universidad de Castilla-La Mancha y financiado con fondos Next Generation, incluye 756 vídeos, más de 1.200 páginas de documentación y 378 actividades interactivas. Además, se desarrollará una plataforma para evaluar y certificar estas competencias según el marco DigComp.

La Universidad de Salamanca y la Fundación Vodafone España han presentado un informe que revela que el 100% de los estudiantes del programa ‘DigiCraft’ ha mejorado sus habilidades digitales. Además, el 95% del profesorado destaca un aumento en su motivación educativa. Este programa, implementado en 64 centros educativos, busca desarrollar competencias digitales en alumnos de Primaria, promoviendo un aprendizaje más autónomo y responsable.

Red.es concluye 2024 con la ejecución de más de 1.500 millones de euros, un incremento del 46% respecto al año anterior. La entidad ha liderado proyectos clave en digitalización y sostenibilidad, apoyando a pymes mediante iniciativas como Kit Digital y Kit Consulting. Además, se han implementado programas para mejorar competencias digitales y fomentar la inteligencia artificial en el sector salud. Red.es también ha recibido múltiples reconocimientos por su labor en innovación y digitalización.

El Máster en Elearning de UDIMA, dirigido por María Brígido, prepara a docentes para liderar la transformación digital educativa. Con un enfoque en la integración de la inteligencia artificial y tecnologías avanzadas, el programa forma a los futuros educadores en diseño de experiencias personalizadas, evaluación automatizada y uso responsable de la tecnología. Se busca que estos profesionales sean críticos y se adapten a los cambios del entorno educativo, promoviendo una enseñanza inclusiva y efectiva.

Microsoft, en colaboración con la Comunidad de Madrid y los ayuntamientos de Algete, Meco y San Sebastián de los Reyes, ha capacitado a 1.250 estudiantes de Primaria en competencias digitales utilizando Minecraft Education. Este proyecto busca fomentar habilidades STEM y ha sido bien recibido por docentes y alumnos. Con talleres interactivos sobre tecnología, se espera continuar la iniciativa para seguir desarrollando el talento digital en la región.

Microsoft y el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes han presentado cuatro nuevos hubs para modernizar la Formación Profesional (FP) en España. Estos acuerdos buscan mejorar la empleabilidad de los estudiantes mediante capacitación digital y adaptación a las demandas del sector tecnológico. La colaboración público-privada se centra en identificar perfiles profesionales requeridos por la industria, contribuyendo así a cerrar la brecha de talento digital en el país.

La Universitat Politècnica de Catalunya y el Departamento de Derechos Sociales e Inclusión de la Generalitat de Catalunya han lanzado el proyecto CodiCrack, financiado por fondos europeos, para capacitar a más de 30.000 niños y adolescentes en competencias digitales. Este programa gratuito incluye formación en alfabetización digital, seguridad, participación, inteligencia emocional y creatividad. Las sesiones prácticas de 30 horas buscan equipar a los jóvenes con habilidades esenciales para su futuro personal y profesional.