competencias digitales

El ministro de Transformación Digital, Óscar López, destacó la apuesta del Gobierno español por una inteligencia artificial humanista durante las jornadas "IA y tecnología al servicio del empleo". Subrayó la importancia de regular la IA y mencionó que España lidera en este ámbito con leyes innovadoras y una inversión significativa en formación y talento. Además, resaltó la creación de nuevos empleos vinculados a la tecnología y el compromiso del Gobierno con el desarrollo de competencias digitales.

Los profesores de UNEATLANTICO, Thomas André Prola y Emmanuel Soriano Flores, han contribuido con un capítulo en el libro "Aprender para el futuro", relacionado con el proyecto Erasmus + DigitalTA. Este capítulo aborda la alta tasa de abandono entre docentes noveles en Europa, proponiendo redes de apoyo y un enfoque centrado en la cultura escolar para mejorar su retención. Se destaca la importancia de crear entornos colaborativos que fomenten el aprendizaje continuo y la satisfacción profesional.

LinkedIn España asume la presidencia rotatoria de Nodo Talento, una alianza público-privada que incluye a KPMG, Microsoft y Fundación Telefónica. Esta nueva etapa se centrará en programas de formación relacionados con sostenibilidad y tecnología, abordando la creciente demanda de perfiles ESG. La iniciativa busca alinear la educación con las necesidades del mercado laboral, facilitando el acceso a oportunidades laborales para personas sin estudios específicos en tecnología.

El Grupo de Innovación Docente InnovaWiki de la Universidad Rey Juan Carlos ha establecido una Red de Colaboración para docentes que utilizan Wikipedia como herramienta educativa. En un seminario reciente, profesores de diversas universidades españolas compartieron metodologías y experiencias sobre el uso de plataformas Wikimedia en la enseñanza. La iniciativa busca fomentar la co-creación de conocimiento y el desarrollo de competencias digitales, resaltando la importancia de trabajar en conjunto dentro del Movimiento Wikimedia.

Investigadores de FUNIBER, Thomas André Prola y Emmanuel Soriano Flores, han contribuido con un capítulo al libro "Aprender para el futuro", relacionado con el proyecto Erasmus + DigitalTA. Este capítulo aborda la alta tasa de abandono entre profesores noveles en Europa, destacando la necesidad de redes de apoyo efectivas y expectativas realistas durante su formación. Se propone crear un entorno digital que facilite la transición a la práctica profesional y fomente la colaboración en el sector educativo.

La Universidad Europea ha celebrado las VI Jornadas sobre Metodologías Educativas, enfocándose en la innovación educativa y el uso de herramientas como la gamificación y la Inteligencia Artificial para mejorar el aprendizaje. Expertos discutieron temas como las salidas laborales de la Formación Profesional Dual y la salud mental juvenil. Estas jornadas buscan orientar a futuros docentes en su carrera profesional, promoviendo un enfoque educativo más dinámico y adaptado a las necesidades actuales.

La Universidad de Extremadura ha inaugurado un curso en la Cámara de Comercio de Badajoz titulado “Desarrolla tu Talento Digital y Asegura tu Futuro Profesional”, dentro de los XXVI Cursos Internacionales de Verano-Otoño. Este programa, apoyado por la Junta de Extremadura, busca formar a los participantes en competencias digitales esenciales para enfrentar los desafíos del mercado laboral actual, destacando la importancia de la transformación digital y el talento digital en diversos sectores.

La Universidad de León, en colaboración con el INCIBE, ha lanzado tres talleres de ciberseguridad dirigidos a personas mayores. Estas sesiones buscan dotar a los participantes de habilidades digitales esenciales para navegar de manera segura en Internet, abordando temas como el uso seguro de dispositivos y la gestión de contraseñas. La iniciativa forma parte del compromiso por reducir la brecha digital y fomentar la autonomía y confianza en el entorno digital entre los mayores.

La Facultad de Educación de la UNED en Madrid celebró la graduación de la segunda edición del curso "Competencias digitales para profesionales de la cultura y la creación", impulsado por el Ministerio de Cultura. Este programa, que busca reducir la brecha digital y de género, ha formado a cerca de 400 estudiantes y se enfoca en habilidades prácticas aplicables al ámbito laboral. La jornada incluyó una inspiradora ponencia de Isabel Muñoz y una emotiva actuación del grupo Meraki.

Aprovechar el verano para actualizar conocimientos y adquirir nuevas competencias digitales es fundamental para anticiparse a los retos del mercado laboral. The Valley destaca la importancia de la formación continua en esta época, ofreciendo programas 100% online que permiten a los profesionales crecer y adaptarse con éxito. Con un enfoque práctico y flexible, estos cursos abarcan áreas como analítica de datos, ciberseguridad e inteligencia artificial, facilitando el aprendizaje desde cualquier dispositivo. Al finalizar, los participantes obtienen una certificación oficial que refuerza su perfil profesional, convirtiendo el verano en una inversión valiosa para el futuro.

Estudiantes y profesionales del sector turístico se reunieron en la UPCT para explorar el potencial de la realidad extendida en la transformación digital del turismo. Durante la jornada del proyecto europeo TourXpeRience, se llevaron a cabo grupos focales para identificar las competencias necesarias en este ámbito. El proyecto, financiado por la Comisión Europea con 4,8 millones de euros, busca formar a futuros líderes en turismo sostenible y potenciar las habilidades digitales de los docentes.

DXC Technology ha formado a 300 jóvenes en España a través de la 5.ª edición del DXC Iberia Codes, una iniciativa que promueve la curiosidad por la ciencia y la tecnología mediante competiciones de programación. Este año, los estudiantes desarrollaron videojuegos centrados en el tema "Lucha contra el desperdicio alimentario", utilizando herramientas como Scratch y MakeCode Arcade. La participación alcanzó un récord con 150 videojuegos presentados. Los ganadores fueron equipos de diferentes categorías, destacando el compromiso de DXC con la educación tecnológica y el desarrollo de habilidades en áreas STEM.