ESTUDIANTES

Investigadores de la Universidad de La Laguna han publicado un estudio en Acta Psychologica sobre las causas del abandono de los estudios universitarios. Analizando datos de 149.837 estudiantes, identificaron que hombres, extranjeros y aquellos con baja nota de acceso tienen mayor probabilidad de abandonar. Además, se observó que compaginar trabajo y estudios o no contar con becas aumenta este riesgo. Los hallazgos son clave para desarrollar estrategias que reduzcan el abandono académico.

La Universidad de Salamanca lanza un programa de voluntariado en educación para el empleo, dirigido a estudiantes de grado a partir del segundo curso. Este programa busca sensibilizar sobre la importancia de la preparación para el mercado laboral, ofreciendo formación y créditos ECTS a los participantes. Las inscripciones están abiertas hasta el 14 de enero de 2025, y las actividades se desarrollarán entre enero y junio del mismo año.

Más de 500 estudiantes de la Universidad Miguel Hernández (UMH) se han capacitado en inteligencia artificial durante 2024 a través del curso "Fundamentos de Inteligencia Artificial usando Python". Coordinado por Federico Botella, el curso tuvo una duración de 25 horas y se ofreció en cinco ediciones. Esta formación, gratuita y financiada por Banco Santander, busca mejorar las competencias en programación y algoritmos entre los estudiantes de ingeniería. Se planean nuevas ediciones para 2025.

Docentes de la ULPGC destacan la necesidad de mejorar la enseñanza de Matemáticas en Bachillerato para reducir el abandono universitario, especialmente en el Grado de Administración y Dirección de Empresas (ADE), donde las tasas alcanzan el 26%. Argumentan que una formación matemática sólida es crucial para el éxito académico y proponen revisar los contenidos curriculares para alinearlos con las demandas universitarias. Además, sugieren implementar cursos preuniversitarios que fortalezcan estas competencias.

La Cátedra Canitas de la Universidad de Córdoba, en su primer año, ha impulsado la excelencia en veterinaria mediante premios y un programa de becas que permite a 16 estudiantes realizar prácticas clínicas. Se ha convocado el Premio "Sanidad de los Animales de Compañía" para fomentar trabajos finales de grado y se ampliará la participación a nivel nacional. Estas iniciativas buscan formar profesionales competentes y promover la investigación en el bienestar animal.

Un estudio revela que la Danza Movimiento Terapia (DMT) y el Body-Mind Centering (BMC) pueden revolucionar la enseñanza universitaria, mejorando la comunicación y el bienestar emocional de los docentes mediante la conciencia corporal. A través de un programa estructurado en tres fases, se observan mejoras significativas en la autoconciencia y la conexión con los estudiantes. Este enfoque innovador ofrece herramientas valiosas para enfrentar los desafíos del ámbito educativo actual.

La Universidad de León ha lanzado un innovador proyecto de Actividad Física Intergeneracional, donde 55 personas mayores y 71 estudiantes participan en sesiones de marcha nórdica. Esta iniciativa, impulsada por la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Programa de Acercamiento Intergeneracional, busca combatir el edadismo y fortalecer los vínculos sociales. Los participantes destacan los beneficios en salud física y mental, promoviendo valores como respeto y cooperación entre generaciones.

Estudiantes y profesionales de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad de León han exigido una Ley Estatal que regule y dignifique su profesión. En un manifiesto, destacan la necesidad de garantizar la calidad y seguridad en los servicios físico-deportivos, reconocer a los profesionales y combatir la precariedad laboral. La iniciativa busca visibilizar la situación del sector, que consideran infravalorado en España.

Un total de 32 estudiantes de la Universidad Pública de Navarra participan en el XXX Seminario de Innovación y Experiencias Empresariales, diseñado para fomentar el emprendimiento a través de charlas impartidas por profesionales de diversos sectores. Dirigido por Javier Merino, este seminario es parte del Plan Integral de Empleabilidad y Emprendimiento de la UPNA. Las ponencias incluyen temas sobre la evolución empresarial en la industria de automoción y otros sectores relevantes.

La Universidad Pública de Navarra (UPNA) ha entregado 559 becas de Caja Rural de Navarra a estudiantes que participarán en programas de movilidad internacional durante el curso académico 2024-2025. La mayoría de los beneficiarios están vinculados al programa Erasmus+, y los destinos abarcan más de 40 países, destacando Italia, Alemania y Polonia. El acto estuvo presidido por el rector Ramón Gonzalo y otros representantes institucionales.

La Universidad de Cádiz ha convocado las becas Erasmus y ayudas de movilidad para el curso académico 2025/26. Los estudiantes de grado tienen hasta el 20 de enero de 2025 para presentar sus solicitudes a través de la plataforma UMove. Se recomienda verificar los requisitos de idioma de las universidades de destino antes de solicitar. Además, se organizarán jornadas informativas en cada campus para resolver dudas sobre el proceso.

La Universitat de València ha recibido cerca de 400.000 fotografías dañadas por la DANA, en el marco del programa ‘Salvem les fotos’, que continúa su labor de recuperación durante las festividades navideñas. Esta iniciativa, coordinada con otras universidades y entidades, busca restaurar y devolver las imágenes a sus propietarios. El voluntariado está abierto a quienes deseen colaborar en este proyecto solidario, que se llevará a cabo entre el 26 de diciembre y el 5 de enero.

Más de 60 estudiantes participaron en la Hackatón Robotech, celebrada en la Universitat Rovira i Virgili, donde trabajaron en el desarrollo de sistemas robóticos para mejorar la limpieza de playas mediante tecnologías digitales avanzadas. Esta iniciativa, parte del proyecto ‘Àrees Digitals’ de la Generalitat de Catalunya, busca optimizar la sostenibilidad y eficiencia de las máquinas de limpieza. Los equipos presentaron innovadoras propuestas que fueron evaluadas por un jurado especializado.

Durante el curso 2022-2023, 309.000 estudiantes universitarios en España recibieron becas que sumaron un total de 1.143 millones de euros. Estas ayudas se otorgaron a través de tres convocatorias del Gobierno, destacando las becas generales y de inmersión lingüística. El informe del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades revela que estas becas beneficiaron al 27,3% de los estudiantes matriculados en universidades públicas.

El Gobierno de Castilla-La Mancha ha aprobado subvenciones del programa 'Reto D' para facilitar el acceso a enseñanzas universitarias y de Formación Profesional a estudiantes de zonas despobladas. Se destinarán 500.000 euros anuales, con ayudas de hasta 12.000 euros para estudios universitarios y 6.000 para FP. Los beneficiarios deberán regresar a sus localidades tras finalizar sus estudios o desarrollar un proyecto económico en la zona durante al menos tres años.