ESTUDIANTES

Estudiantes de la Universidad Europea participan en una actividad interprofesional que promueve la colaboración entre futuros fisioterapeutas y psicólogos. A través de casos prácticos, han explorado enfoques terapéuticos para mejorar la atención a pacientes con afecciones neurológicas, destacando la importancia del trabajo en equipo y la comunicación. Esta experiencia refuerza la formación interdisciplinaria, preparando a los profesionales para ofrecer un tratamiento más integral y centrado en las necesidades del paciente y su familia.

Es fundamental promover las oportunidades laborales que ofrece la Unión Europea en todos los centros educativos. Esta iniciativa busca asegurar que los estudiantes estén informados sobre las diversas opciones disponibles en el mercado laboral europeo, fomentando así su desarrollo profesional y la movilidad internacional. La difusión de esta información es clave para preparar a los jóvenes ante un entorno laboral cada vez más globalizado.

Estudiantes de la Universidad de Cádiz (UCA) participaron en una jornada sobre redes sociales en el Campus de Jerez, organizada por la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación. En el marco del proyecto T.E.L.A., los alumnos aprendieron sobre grabación de podcasts de la mano de influencers con experiencia en el ámbito digital. Esta iniciativa busca fomentar el aprendizaje mediante tecnologías emergentes y continuará con más entrevistas en las próximas semanas.

La Universidad Europea, en colaboración con Bidafarma, ha acercado a sus estudiantes de Tecnología Farmacéutica III al entorno profesional de la industria farmacéutica. Durante una visita, los alumnos conocieron el funcionamiento logístico y operativo de la cooperativa, destacando el uso de tecnologías avanzadas para asegurar la trazabilidad y calidad en la distribución de medicamentos. Esta iniciativa refuerza el compromiso de la universidad con una formación práctica y ética en el sector farmacéutico.

La Universidad Politécnica de Cartagena ofrece ayudas para la movilidad estudiantil bajo el programa Erasmus+, dirigidas a estudiantes matriculados en grados y másteres. Las becas permiten realizar estudios o prácticas en universidades europeas durante el curso 2025/26. Se llevarán a cabo sesiones informativas los días 10, 11 y 12 de diciembre a las 11:30 horas. El plazo de solicitud finaliza el 7 de enero.

Estudiantes de la Escuela de Industriales visitaron las instalaciones de Mecánicas Bolea en Cartagena, como parte de la asignatura Sistemas Avanzados de Fabricación. Durante la visita, los alumnos exploraron tecnologías avanzadas en mecanizado y diseño, conociendo procesos automatizados y maquinaria CNC. Esta experiencia refuerza el vínculo entre la formación académica y el entorno empresarial, facilitando la transición al mercado laboral y destacando la colaboración entre la UPCT y empresas del sector.

Un equipo de estudiantes de la Escuela Superior de Ingeniería de la Universidad de Cádiz ha ganado el hackathon Talent4Cyber_24, celebrado en Madrid. Durante dos días intensos, superaron a competidores de varias universidades y demostraron su habilidad en ciberseguridad. Este triunfo les permitirá participar en las maniobras internacionales Locked Shields 2025 de la OTAN, destacando así el talento y la formación en ciberseguridad de la UCA.

El rector de la Universidad Miguel Hernández, Juan José Ruiz Martínez, ha entregado los premios de la XI edición de la Semana de Innovación en la Gestión Universitaria, así como las Ayudas de Excelencia Académica y los Premios al Talento Docente 2024. Se premiaron proyectos innovadores y se reconocieron a estudiantes destacados con ayudas económicas, fomentando la excelencia académica y docente en la universidad.

El estudio del Grupo Universitario de Formación y Orientación Integrada de la Universidad de La Laguna revela que los estudiantes que autorregulan su aprendizaje en planificación, ejecución y autoevaluación obtienen mejores resultados académicos y mayor integración. La investigación, realizada con 309 alumnos de secundaria en Tenerife, destaca la importancia de desarrollar habilidades de autorregulación para reducir el riesgo de abandono escolar y mejorar la motivación y el rendimiento académico.

La Talent Week de La Salle-URL en Barcelona ha reunido a más de 1.500 participantes, incluyendo estudiantes y empresas líderes, en su duodécima edición. Este evento conecta el talento del alumnado con oportunidades laborales, destacando actividades como un showroom con 40 compañías y diversas mesas redondas. Además, se han realizado reuniones virtuales y talleres sobre las competencias más demandadas en el mercado laboral, fomentando la interacción entre estudiantes y profesionales del sector.

Randstad Digital y OpenWebinars han establecido un acuerdo para mejorar la inserción laboral y el desarrollo de habilidades en estudiantes de Formación Profesional en España. Durante el curso 2024-2025, ofrecerán recursos como cursos, sesiones con expertos y un newsletter sobre oportunidades laborales, potenciando así la empleabilidad de más de 17.000 jóvenes.

La Universidad Europea de Madrid y la Universidad Internacional SEK han colaborado en una clase espejo sobre el enfoque sistémico, impartida los días 27 y 28 de noviembre. Los estudiantes exploraron principios del enfoque y su aplicación en la intervención con niños y adolescentes, enriqueciendo su formación a través de clases magistrales de expertos internacionales. Esta iniciativa promueve la cooperación académica y mejora la calidad educativa para los alumnos de ambas instituciones.

IQS School of Management ha sido reconocida como una de las 100 mejores escuelas de negocios en Europa según el ranking del Financial Times 2024. Este logro resalta su compromiso con la excelencia académica y la innovación, así como el impacto positivo en la carrera profesional de sus graduados. Destaca especialmente por su incremento salarial medio, posicionándose como la tercera mejor escuela en este aspecto, lo que refleja el valor añadido de su formación.

La Universidad Loyola y la Arrupe Jesuit University de Zimbabue han establecido una colaboración para fomentar prácticas internacionales que enriquecen la formación de los estudiantes. Este programa ofrece experiencias inmersivas que combinan desarrollo profesional y aprendizaje intercultural, promoviendo el entendimiento mutuo entre ambas comunidades. Los participantes no solo adquieren habilidades profesionales, sino que también actúan como embajadores de solidaridad y cooperación, preparando el camino para futuros intercambios académicos y culturales.

Estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Información organizaron un Late Morning Show el 4 de diciembre, donde profesionales de publicidad, periodismo e imagen compartieron sus experiencias. Este evento, promovido por alumnos de Publicidad y Relaciones Públicas, busca conectar a los estudiantes con expertos del sector. Las mesas redondas abordaron temas sobre las oportunidades laborales en un entorno cambiante, destacando la importancia de adaptarse y emprender en el futuro profesional.