Geografia

Un estudio de la Universidad Jaume I revela que el tiempo en el bus escolar afecta negativamente el compromiso académico de los estudiantes, influyendo en su implicación emocional y social.

Un estudio de la Universidad de Manchester revela cómo caminar y fotografiar espacios locales permite a las personas compartir memorias y emociones, destacando la importancia de escuchar las historias de los mayores.

La enseñanza de la arquitectura debe adaptarse a las realidades culturales y climáticas locales, reconociendo la diversidad y el conocimiento tradicional en lugar de replicar modelos occidentales.

Tres destacados geógrafos de León ofrecerán un ciclo de conferencias en la Facultad de Filosofía y Letras, abordando temas relevantes sobre el territorio leonés y su evolución.

El Área de Traducción e Interpretación de la UCO ha acreditado el primer nivel del Programa Trébol, destacando su compromiso con las buenas prácticas ambientales y la mejora del desempeño ambiental.

Iván Núñez Prieto, destacado educador chileno y Premio Nacional de Educación 2015, falleció a los 92 años. Su legado transformó el sistema escolar y fortaleció la educación pública en Chile.

Un estudio de la Universidad de Manchester revela un cambio significativo en la vida social británica: disminuyen los bares y aumentan los restaurantes, reflejando nuevas tendencias en el ocio.

Investigadores de la Universidad de Oviedo utilizan cartografía digital y realidad virtual para revelar el patrimonio geográfico del volcán Jacomar en Fuerteventura, destacando su riqueza natural y cultural.

Víctor Castro Robles, estudiante de la ULE, inventaria antiguos molinos en la cuenca del Torío para promover la identidad y el desarrollo local. Su proyecto se integrará en un libro sobre historia hidráulica.

Los tutores europeos piden la inclusión de la inteligencia artificial (IA) como asignatura en las escuelas, según un estudio de Tus Clases Particulares. El 74% de los encuestados considera que los métodos de enseñanza actuales son obsoletos y no reflejan adecuadamente las habilidades de los estudiantes. Además, el 65% opina que los exámenes tradicionales ya no son efectivos y abogan por una evaluación continua. La informática es vista como la materia más relevante en la era digital, mientras que asignaturas como literatura y geografía pierden importancia. Este cambio refleja la necesidad urgente de adaptar la educación a las nuevas tecnologías y preparar a los estudiantes para el futuro laboral.

Un estudio de la Universidad de Manchester investiga el significado de la mediana edad, destacando su importancia y complejidades, y aboga por una mayor atención a esta etapa de la vida.

Gracie Coulwill e Imaan Kamran Malik, graduadas recientes de LSE, fueron reconocidas en los Student Social Mobility Awards por sus contribuciones a la movilidad social y el apoyo a estudiantes desfavorecidos.