Informatica

La Universidad de Alicante ha celebrado las Olimpiadas del Saber 2025, un evento que promueve la excelencia académica preuniversitaria y el compromiso con el conocimiento. El vicerrector destacó la importancia de fomentar el espíritu crítico desde edades tempranas. Las pruebas abarcan diversas disciplinas, creando un vínculo entre la educación secundaria y la universidad. Los estudiantes premiados son ejemplos de esfuerzo y dedicación al aprendizaje.

La Fundación VASS, en colaboración con la Universidad Autónoma de Madrid, ha presentado el informe anual de Empleabilidad y Talento Digital 2024, que revela que las empresas españolas superan a Francia y Alemania en la contratación de talento digital. El estudio destaca un aumento del 61% en la matrícula de estudiantes en carreras de informática desde 2016, reflejando un creciente interés por las vocaciones digitales. Sin embargo, persiste una brecha entre las competencias adquiridas por los graduados y las demandas del mercado laboral. Las empresas buscan no solo habilidades técnicas, sino también competencias blandas como adaptabilidad y pensamiento crítico. La colaboración entre universidades y empresas es esencial para cerrar esta brecha y asegurar una formación adecuada para los futuros profesionales en el sector digital.

Salesforce ha acordado adquirir Informatica, especialista en gestión de datos en la nube, por aproximadamente 8 mil millones de dólares. Esta compra busca fortalecer su posición en el mercado emergente de inteligencia artificial agentic, creando una arquitectura unificada que permita una implementación segura y escalable. La fusión promete ofrecer una plataforma de datos más completa, mejorando la transparencia y gobernanza de la información crucial para las empresas. La transacción está sujeta a aprobación regulatoria.

El pasado 5 de abril, 272 estudiantes celebraron su graduación en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial, Informática y de Telecomunicación de la Universidad Pública de Navarra (UPNA). La ceremonia, que tuvo lugar en el Pabellón Universitario, reunió a aproximadamente 2.300 asistentes. Durante el evento se entregaron diplomas a graduados de diversas titulaciones, destacando la participación del padrino Alberto Guerrero Agós y la vicerrectora Edurne Barrenechea.

La presencia de mujeres en universidades públicas andaluzas ha crecido un 3,29% desde 2018, alcanzando 138.579 matriculadas. Las titulaciones STEM han visto un aumento del 10,66%, destacando especialmente en Informática con un crecimiento del 53,53%. Además, Andalucía cuenta con la mayor plantilla femenina en I+D de su historia, con 13.435 profesionales. Este avance refleja una evolución positiva en el liderazgo femenino en grupos de investigación y en la creación de empresas.

El precio medio de las titulaciones de grado en universidades públicas españolas para el curso 2024-25 ha alcanzado su nivel más bajo histórico, con una reducción del 25,5% respecto a 2014-15. Según el informe del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, los precios más bajos se encuentran en Galicia y Asturias, mientras que Navarra y Madrid presentan los costos más altos. Además, las tasas de máster también han disminuido significativamente en los últimos años.

Se ha celebrado la cuarta edición del Seminario de Proyectos Transdisciplinares en Humanidades e Informática en el Campus de Fuenlabrada, con la participación de 80 asistentes. Organizado por varias instituciones académicas, el evento abordó los desafíos y objetivos de las humanidades digitales. Las conferencias incluyeron temas sobre la dirección futura de estas disciplinas y el uso de inteligencia artificial, promoviendo un diálogo interdisciplinario esencial para la educación e investigación en este campo.

Hoy ha comenzado en la Universidad de Alicante el I Congreso Internacional de Inteligencia Artificial Educativa, con más de 600 inscripciones. Este evento busca abordar no solo las aplicaciones tecnológicas, sino también la formación del profesorado y la equidad en el acceso a herramientas educativas. Investigadores de diversas disciplinas compartirán experiencias y debatirán sobre cómo la inteligencia artificial puede mejorar los espacios de aprendizaje, promoviendo un futuro educativo más ético y sólido.