realidad virtual

Las carreras del futuro se centran en áreas como ciencia de datos, ética de la inteligencia artificial, ciberpsicología, diseño de experiencias inmersivas y sostenibilidad. Estas disciplinas responden a desafíos contemporáneos y reflejan las preocupaciones de las nuevas generaciones, convirtiéndose en esenciales para el empleo del futuro.

Carmen Ortega Escolar, graduada en Ingeniería Electrónica y Biomédica, desarrolla un gemelo digital inmersivo del quirófano robotizado del hospital Santa Lucía para formar al personal sanitario.

El proyecto METASALUD, impulsado por el SMS y la UCAM, desarrolla gemelos digitales de hospitales en Murcia, mejorando la formación clínica y reduciendo la ansiedad prequirúrgica en pacientes.

El popular youtuber Guinxu participará en la Navarra LAN Party en la UPNA en septiembre, un evento que incluye competiciones de e-sports y actividades tecnológicas para el público.

Investigadores de la Universidad Europea de Madrid han desarrollado un cuestionario innovador para medir el miedo y la autoeficacia al hablar en público entre universitarios hispanohablantes. Este instrumento, validado con 575 estudiantes, es el primero en español y permite identificar dificultades en la comunicación oral, facilitando programas de apoyo personalizados. La herramienta busca mejorar las habilidades de oratoria, esenciales para el rendimiento académico y profesional, abordando una problemática común entre los jóvenes.

La Comunidad de Madrid ha lanzado un programa de formación online en competencias digitales para profesionales del turismo, con una inversión de 1,6 millones de euros. Este programa, que ofrece 120 acciones formativas gratuitas, busca mejorar las habilidades tecnológicas del sector y atender la creciente demanda de visitantes. Las formaciones están estructuradas en cinco niveles y abarcan temas como marketing digital y gestión de redes. Los cursos estarán disponibles a partir del cuarto trimestre del año.

La incorporación de dispositivos tecnológicos con elementos lúdicos en la rehabilitación motora puede beneficiar a las personas con Parkinson, una enfermedad que afecta a entre 120.000 y 150.000 pacientes en España. Un estudio de la Universitat de Lleida y el IRBLleida destaca la importancia de diseñar soluciones tecnológicas efectivas y atractivas, evitando la dependencia de videojuegos comerciales, para optimizar los tratamientos en neurorehabilitación.

La Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) ha inaugurado el Aula Infinita, un laboratorio inmersivo que utiliza realidad virtual y aumentada para transformar la enseñanza de las matemáticas y otras disciplinas. Equipado con 15 estaciones de trabajo, permite a estudiantes y profesores experimentar un aprendizaje interactivo. Este espacio innovador busca potenciar la docencia, la investigación y aplicaciones en diversas áreas, ofreciendo experiencias educativas únicas y sin límites.

La incorporación de tecnología con elementos de juego en la rehabilitación motora puede beneficiar a las personas con Parkinson, una enfermedad que afecta a entre 120.000 y 150.000 pacientes en España. Un estudio de la Universitat de Lleida y el IRBLleida destaca la necesidad de diseñar soluciones tecnológicas efectivas y atractivas, evitando la dependencia de videojuegos comerciales, para mejorar la adherencia y los resultados terapéuticos en neurorehabilitación.

Un estudiante de la Universidad de Alicante ha creado un innovador sistema de realidad virtual para ayudar a personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) a ser más autónomas en actividades cotidianas, como hacer la compra. Su proyecto incluye una aplicación que muestra un menú virtual con iconos de productos y planifica un recorrido interactivo en el supermercado, facilitando así la experiencia de compra y promoviendo la independencia del usuario.

La Universidad Rey Juan Carlos (URJC) ha sido seleccionada nuevamente para entrenar al equipo olímpico español de Química, que competirá en la 57ª Olimpiada Internacional de Química en Dubái. Cuatro estudiantes preuniversitarios se preparan con el apoyo de profesores y nuevas tecnologías como la realidad virtual. Su objetivo es lograr la primera medalla de oro para España en esta prestigiosa competición, además de prepararse para la Olimpiada Iberoamericana en México.

Una estudiante de la Universidad de Alicante ha desarrollado una innovadora aplicación de realidad virtual para mejorar la inteligencia emocional en adolescentes. Su proyecto, calificado como sobresaliente, utiliza entornos virtuales y estímulos multimedia para fomentar la percepción y regulación de emociones. La herramienta busca no solo impactar en el aula, sino también contribuir al bienestar emocional de los jóvenes, promoviendo entornos educativos más positivos y resilientes.

Renault presentará en 2027 una exposición única que reunirá su patrimonio industrial y cultural, reflejando 125 años de historia. Este espacio, ubicado en Flins, permitirá a los visitantes explorar modelos emblemáticos y disfrutar de experiencias inmersivas, incluyendo realidad virtual. Además, se exhibirán cientos de vehículos históricos y obras de arte contemporáneo, destacando la conexión entre la marca y la cultura popular. La iniciativa busca compartir la rica herencia de Renault con el público.

Héctor Ruiz Martín, director de la International Science Teaching Foundation, aboga por una integración efectiva de las nuevas tecnologías en el aprendizaje durante su intervención en el FIET 2025. Destaca la importancia de un debate honesto y crítico sobre el uso educativo de la tecnología, cuestionando mitos sobre sus efectos negativos. Ruiz enfatiza que la innovación debe centrarse en cómo mejorar el aprendizaje, no solo en digitalizar métodos tradicionales.