innovacion educativa

Vanesa Moruno, del equipo de la Biblioteca «Dulce Chacón», comparte su enriquecedora experiencia en una movilidad Erasmus+ en la Universidade Europeia de Lisboa. Destaca cómo conocer diferentes formas de trabajo amplía perspectivas y fomenta el crecimiento personal y profesional. Durante su estancia, estableció conexiones valiosas y observó prácticas innovadoras que mejoran la colaboración entre bibliotecas. Esta experiencia refuerza el modelo académico internacional de la Universidad Europea y promueve un aprendizaje transformador.

Digitalent ha adquirido Progresa Formación, un centro de formación profesional líder en Valencia, consolidando a DIGITECH como el principal referente en la formación tecnológica en España. Esta integración permitirá a DIGITECH formar más de 2.000 alumnos anualmente en áreas como ciberseguridad e inteligencia artificial, fortaleciendo su propuesta educativa y alineándose con las demandas del mercado laboral actual. La operación refuerza el compromiso de Digitalent con la empleabilidad y la innovación educativa.

El proyecto europeo "LinguaTech Europe: Avanzando Prácticas de Enseñanza Digital, Inclusiva y Multilingüe (LiTE Academy)" busca transformar la formación del profesorado en digitalización, inclusión y multilingüismo. Respaldado por Erasmus, reúne a ocho universidades, incluida la UNED. Con una financiación de 1,1 millones de euros, el consorcio se enfoca en innovar prácticas docentes para abordar los desafíos actuales de la educación en Europa.

La Universidad de Córdoba impulsa el proyecto "Palmeras Horizonte 30" para transformar la educación en el barrio de Las Palmeras. A través de acciones basadas en evidencia y co-creación con la comunidad, se implementan programas educativos para adultos y se mejora la coordinación entre agentes socioeducativos. Este esfuerzo busca garantizar una educación de calidad y equitativa, generando confianza y motivación en el entorno comunitario. La iniciativa se extenderá a nuevos barrios desfavorecidos.

El Proyecto de Innovación Educativa “Creatividad e Inteligencia Artificial” de la UPM busca desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de ingeniería mediante la co-creación de materiales educativos que promueven un uso ético de la IA. Al combinar Design Thinking y Computational Thinking, los alumnos aprenden a interactuar eficazmente con herramientas como ChatGPT y Midjourney, mejorando su creatividad y colaboración con la tecnología. La iniciativa ha recibido una valoración positiva tanto de estudiantes como del equipo docente.

La Universidad de Cádiz ha iniciado la II edición del Programa de Formación Inicial en Docencia Universitaria, con 75 docentes seleccionados de más de 120 solicitudes. Este programa de 100 horas combina formación teórica y competencias transversales esenciales para mejorar la enseñanza universitaria. Está diseñado para desarrollar habilidades críticas y reflexivas, alineándose con la Ley Orgánica del Sistema Universitario, y abarca temas como planificación docente, innovación y ética profesional.

La Universidad de Salamanca presenta un nuevo Máster en Enfermería y Salud Escolar, que comenzará en el curso 2025-2026. Este programa, impartido completamente online, busca formar profesionales capacitados para atender las necesidades de salud en entornos educativos. Con un enfoque práctico y flexible, el máster se estructura en cuatro módulos y ofrece formación específica a graduados y diplomados en enfermería. La preinscripción está abierta hasta el 23 de agosto.

Smartick es un método educativo innovador que ofrece ejercicios personalizados para niños de altas capacidades entre 4 y 14 años, adaptándose a su ritmo y nivel. Este enfoque fomenta el talento en matemáticas, lectura y pensamiento crítico, abordando la necesidad urgente de atención específica en un sistema educativo inclusivo. Con sesiones diarias breves y un formato gamificado, Smartick ayuda a mantener la motivación y desarrollar hábitos de estudio efectivos.

Las universidades del Grupo 9 se reunieron en la Universidad de Oviedo para mejorar la oferta académica del II Plan online para estudiantes de grado. Durante el encuentro, se compartieron experiencias innovadoras y se discutieron propuestas para enriquecer la práctica docente, incluyendo el uso de inteligencia artificial y metodologías activas. Además, se comenzaron a planificar las Jornadas de Innovación Educativa que se celebrarán en 2026 en Asturias.

La comisión sectorial de Ordenación Académica del Grupo 9 de Universidades se reunió en la Universidad de Oviedo para mejorar la oferta académica del II Plan online para estudiantes de Grado. Durante el encuentro, se compartieron experiencias sobre el uso de la inteligencia artificial en la enseñanza y se planificaron las Jornadas de Innovación Educativa para 2026. El vicerrector Juan Manuel Marchante destacó iniciativas que involucran a más de 170 miembros de la comunidad universitaria.

El Gobierno de Castilla-La Mancha ha destinado más de 1,3 millones de euros para adquirir recursos digitales que permitirán a 500 centros educativos desarrollar proyectos de innovación. Esta iniciativa, anunciada por el consejero de Educación durante el III Congreso de Digitalización, incluye dispositivos como robótica educativa y kits de aula. Además, se trabaja en una estrategia para mejorar el ecosistema digital educativo, con un enfoque en la modernización y la inclusión tecnológica.

El proyecto 'Climate Warriors' de la Universidad Rey Juan Carlos ha sido seleccionado como finalista en los Premios de Internet 2025. Desarrollado por el grupo Ciberimaginario, esta iniciativa busca concienciar sobre sostenibilidad ambiental mediante recursos educativos innovadores. La entrega de premios se llevará a cabo el 16 de mayo en Madrid. Este reconocimiento destaca la labor de la URJC en la educación y divulgación sobre economía circular y sostenibilidad.

La Universidad de Burgos acoge del 5 al 9 de mayo a profesores de Vietnam, Tailandia y Finlandia en el marco del proyecto europeo 'GreenEdAsia', que busca promover la sostenibilidad ambiental a través de la educación superior. Durante el encuentro, se realizarán conferencias y talleres sobre educación centrada en el estudiante y métodos docentes innovadores, además de visitas a iniciativas locales que ejemplifican buenas prácticas en sostenibilidad.

Las Becas Trilema de la Universidad Europea, en colaboración con la Fundación Trilema, ofrecen a futuros docentes una experiencia formativa premium centrada en el Aprendizaje Experiencial. Durante tres días, los participantes vivirán una estancia inmersiva en centros educativos Trilema, donde aprenderán sobre metodologías innovadoras y recibirán mentoría de expertos. Este programa busca potenciar habilidades pedagógicas y fomentar un enfoque educativo personalizado y significativo, promoviendo así la excelencia en la enseñanza.