trastorno del espectro autista

Más de 100 orientadores de Secundaria en Extremadura participan en una jornada formativa sobre el Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) para mejorar la atención educativa a adolescentes.

Cristina Isabel Guerra, residente de Pediatría, ganó el primer lugar en un congreso internacional por su estudio sobre el juego infantil como indicador del desarrollo neurocognitivo en niños con autismo.

La Comunidad de Madrid lanza una Guía de Empleo para facilitar la inclusión laboral de personas con trastorno del espectro autista, promoviendo su autonomía y ofreciendo recursos adaptados.

La Revista Casa del Tiempo presenta su número 25, explorando el videoarte y videoclip como prácticas cinematográficas transformadoras, en un diálogo con la comunidad académica.

La Universidad CEU de Castellón celebra la jornada Píxel, donde estudiantes conocen las necesidades de personas con enfermedades raras y diversidad funcional, reforzando su formación a través de talleres especializados.

Un estudio del CEU UCH revela que la metacognición no asegura la comprensión lectora en estudiantes con TEA, quienes enfrentan dificultades significativas para interpretar textos, especialmente a nivel crítico.

Investigadores de la Universidad de Alicante han creado 13 asistentes de inteligencia artificial para apoyar a personas con necesidades educativas diversas, facilitando adaptaciones curriculares y recursos educativos personalizados.

ABA España y la Universidad de Cádiz han obtenido la calificación internacional de ABAI, destacando sus programas en Análisis de la Conducta como referentes de calidad en el ámbito hispanohablante.

La Universidad Católica de Valencia y la Conselleria de Educación lanzan una prueba piloto para crear planes individualizados para alumnos con autismo en 19 colegios, mejorando su inclusión y desarrollo educativo.

La Fundación Junior Achievement España ha premiado proyectos en el concurso CODE4SPAIN, que promueve el talento digital en las aulas. Destacan “Prevención de inundaciones en la era digital” y “¡TEAmo Mucho!”, que abordan educación ambiental y la inclusión de niños con autismo, respectivamente. Cada proyecto recibe 2.500 euros para su implementación.

Estudiantes de la Universidad Técnica Federico Santa María crean CEApp, una plataforma digital para mejorar el tratamiento de menores con autismo, facilitando la coordinación entre profesionales y cuidadores.