Un grupo de la Universidad Católica de Valencia brinda atención integral a niños con discapacidad en Bolivia, abordando necesidades fisioterapéuticas, psicológicas y educativas en colaboración con la comunidad local.
La Xunta de Galicia adjudica 230 plazas en residencias juveniles para el curso 2025/2026, destinadas a jóvenes de 16 a 30 años que necesiten alojamiento por estudios o trabajo.
La UTN aprobó un Programa de Discapacidad y Accesibilidad para fomentar la formación y sensibilización en estos temas, fortaleciendo así su compromiso institucional.
El Gobierno de Colombia impulsa la educación inclusiva mediante estrategias que transforman prácticas pedagógicas, apoyan a docentes y familias, y garantizan un entorno escolar accesible para todos.
Andalucía lanza un itinerario formativo para fomentar el empleo de mujeres con discapacidad, abordando sus obstáculos laborales y promoviendo su inclusión en el mercado laboral.
La Junta de Andalucía presenta un itinerario formativo para fomentar el empleo de mujeres con discapacidad, buscando mejorar su inclusión laboral a través de sensibilización y formación en empresas.
Investigadores han creado una mochila innovadora que ayuda a personas con ataxia a mejorar su equilibrio y estabilidad al caminar, utilizando un sistema de control avanzado y efectos giroscópicos.
El CICE 2025 destacó la importancia de la Perspectiva de Género, Derechos Humanos y Accesibilidad en la educación, promoviendo un enfoque inclusivo y colaborativo en la enseñanza tecnológica.
Chile aprueba ley para mejorar la seguridad y accesibilidad en espacios públicos, enfocándose en mujeres y niñas. Busca crear ciudades inclusivas y seguras para todos los ciudadanos.
El SEPIU de la USC inicia el período de citas para valorar adaptaciones curriculares destinadas a estudiantes con discapacidad, ofreciendo apoyos personalizados para garantizar igualdad de oportunidades en el aprendizaje.
La UNACH promueve la inclusión educativa mediante un taller sobre el Plan Individual de Atención a la Discapacidad, dirigido a docentes para crear entornos accesibles y respetuosos con la diversidad.
La UPNA convoca el X Premio al Mejor Trabajo Fin de Estudios sobre discapacidad, dirigido a estudiantes de grado y máster, valorando la originalidad y aplicabilidad de los proyectos presentados.
El Gobierno de Castilla-La Mancha y la Federación de Autismo trabajan en itinerarios formativos inclusivos para estudiantes con TEA, mejorando su acceso y oportunidades en la Formación Profesional.
La Fundación Yuste ofrece diez becas de investigación sobre el impacto de la UE en la vida de personas con discapacidad, dotadas con 2.500 euros cada una, para estudiantes de doctorado.
Un nuevo informe revela las opiniones de casi 38,000 familias sobre los sistemas de servicios para discapacidades del desarrollo, destacando la necesidad de mejorar el acceso y la satisfacción con estos apoyos.
