STEM

La diputada Dr. Rupa Huq visitó el campus Deep Tech de Imperial en White City para conocer cómo la universidad apoya el emprendimiento y se involucra con la comunidad local.

Valeria Bravo, académica de la USM, participó en "Inspiraciencias", un panel que promueve la equidad de género en ciencias, destacando la importancia de inspirar a mujeres jóvenes en STEM.

El Dipartimento Pari Opportunità financia un proyecto de la Universidad de Pisa para innovar la enseñanza STEM, formando docentes y promoviendo la igualdad de género en el ámbito científico.

Margarida Saraiva, investigadora del i3S, destaca en la revista JEM por su liderazgo femenino en ciencia y su trayectoria en investigación científica de excelencia.

El III Informe del TUVCH destaca la importancia de los perfiles técnicos STEM para el desarrollo regional y la justicia social, abordando retos como la desigualdad y la brecha de género.

El Tercer Challenge SKill STEM reunió a más de 90 colegios en Barranquilla, donde estudiantes demostraron habilidades en robótica, fomentando el interés por la ingeniería y la tecnología.

La Universidad Autónoma de Ciudad Juárez concluyó el proyecto "Fomento de vocaciones tempranas en áreas STEM", promoviendo la ciencia entre estudiantes a través de tutorías y presentaciones de investigación.

Estudiantes participaron en el escape room "Supermarket Sweep" durante el programa STEM Futures, diseñado para fomentar el interés en STEM y conectar con el proyecto CoDiet, que aborda enfermedades relacionadas con la dieta.

El Ministerio de Educación Nacional lanza un convenio con ScienteLab para implementar 15 Clubes de Ciencia en seis departamentos, beneficiando a 450 estudiantes y promoviendo aprendizaje práctico con científicos.

Rose-Hulman Institute de Tecnología ha recaudado $67 millones en un año récord, impulsado por un donativo de $30.5 millones para crear Innovation Grove, fomentando la innovación y el emprendimiento educativo.

La Universidad Politécnica de Madrid (UPM) fue sede de GENIUS, una competición internacional que promueve la educación STEM a través de proyectos innovadores. Estudiantes de diversas universidades presentaron ideas sobre ciudades inteligentes y tecnologías sostenibles. Este evento busca mejorar el aprendizaje en ciencias básicas mediante un enfoque interdisciplinario, fomentando la colaboración entre estudiantes de diferentes países y proponiendo nuevas actividades para el futuro.

El equipo de Didáctica de Ciencias Experimentales de la Universidad de Santiago, liderado por Blanca Puig, participa en el proyecto europeo VHEalthLab, que busca implementar laboratorios virtuales en educación STEM. Se desarrollan guías didácticas y módulos formativos para docentes, promoviendo un aprendizaje basado en la indagación y la inclusión educativa. La implementación piloto ya se realizó con éxito en el máster de formación docente y en centros educativos de varios países europeos.

Tecnocamp UC3M es un evento que reúne a estudiantes de secundaria y bachillerato interesados en áreas STEM, donde aprenden de manera práctica con el apoyo de profesores universitarios. Este año, la participación femenina ha aumentado significativamente, reflejando un mayor interés por estas disciplinas. Los asistentes realizaron talleres de microrobótica, bioingeniería y ciberseguridad, además de visitar empresas tecnológicas como Indra y Siemens. Tecnocamp 2025 cuenta con la colaboración de Hitachi Rail para fomentar vocaciones STEM en jóvenes.

El Instituto de Ciencias da Educación de la Universidad de Santiago lidera un proyecto europeo, VHEalthLab, que busca implementar laboratorios virtuales en la educación STEM. Coordinado por Blanca Puig, el equipo desarrolla guías y módulos formativos para docentes, promoviendo un aprendizaje basado en indagación. El proyecto también se enfoca en la inclusión educativa y la reducción de la brecha de género en las ciencias, con pruebas piloto ya realizadas en varios países europeos.